【之一】1、首先这是一道生活应用题，考察了数学的几个知识点。体现了数学和实际生活之间的联系，很好的体现数学这门学科的工具性。人生活中会经常生病，生病就要吃药，吃药怎么吃是生活中必须要知道的。
这道填空题有两个小题，第（1）小题考察了药的名称和服药剂量，在服药剂量中考察了：一片药的质量×片数=服药剂量，这一数量关系式和小学乘法的知识。第（2）小题考察了有关年、月、日的知识。
保质期一年时间不是从2024年1月1日到2024年1月1日。这样一年就多了一天，一年时间是从头一年的某日到第二年的这日的前一天。另外还考察了有关闰年和平年的知识。
所以这道题看起来是一个填空题，其实他是一个综合题，考察了好几个知识点。不是直接考察知识点，而是给学生留有思考的空间，培养了学生应用知识的能力。
下面就我个人在命题时所出现的情况谈谈命题时需要注意的问题：
一、重视基础。
命题要体现课标精神、教材特点，新课程标准实验教材的突出特点是整和。依据教材的启发，命题应该对教学起到方向性作用，力求渗透课改的理念，帮助教师在教学中以课改的精神不断地改进自己的教学，反思自己的教学行为，更好地践行课标的精神。
二、关注综合。
培养学生的综合能力，不仅仅指的是让学生对一个学科各知识之间的综合运用，还应包括学科与学科之间的知识综合运用来解决实际问题，真正体现学习的价值。
三、突出应用。
命题要体现“学以致用”的意识，实现知识的迁移与运用。在数学教学中，有的老师认为：数学原于生活，要应用于生活。
这就要求我们命题时要扩大视野，在“学校数学”与“生活数学”之间架起一座桥梁，设计出应用性试题。
继续教育作业
教师如何指导学生有效学习案例。以 文化生活 第八课 在文化生活中选择 的教学为例。凤阳总铺中学陈芳芳。课堂教学的出发点和和落脚点是促进学生学会学习，促使学生全面的发展。它不在于教师讲了什么 讲了多少，而在于学生学了什么 学了多少。有效教学主要是指通过教师在一定时空条件下进行教学后，学生能获得具体进步...
继续教育作业
结合实际，将电功率教学落到实处。黟县渔亭初中汪云海。电功率是用来表示用电器消耗电能快慢的物理量。在沪科版九年级第十六章，包括的主要知识有 电功率的概念 额定功率和实际功率 测电功率三部分知识。是初中电学的重要内容。一 电功率概念的建立。实际教学过程中，教师的引入很重要，由于在八年级物理我们已经学习过...
继续教育作业
一 作业内容。微课 已经为老师们所熟悉，利用微课，教师可以创新教学模式，学生可以进行自主地学习，从而提高教学的有效性。请各位学员结合本次远程培训中的所思所感和教学实际，根据科学出版社中学信息技术七年级或八年级的教学内容，任选一课题，围绕该课题中的一个知识点讲授，制作成微课并提交微课教学设计。二 作业...