通过对《教研组进行校本研修的几种途径》这门课程的学习，我深刻认识到教研的重要性，尤其是其中所说的课后反思的重要性。我认为在新课改的教学理念下，课后反思是有非常有必要的。
以前的教学后只是随意的写点反思，保证教案中的反思一栏不空而已，仅仅是为了应付上面的检查。对于课后反思，我没有给与足够的重视。现在我体会到把课堂教学中发现的问题，认真地思考和总结，将反思的结果应用于下一次的教学实践中，才能使自己的教学不断的向更高层次迈进，逐渐形成自己的教学风格。
我们在上课时，往往自以为讲清楚了，但反思后才会发现，自己讲的并没有从本班学生的实际接收能力或者知识基础出发，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想当然的讲解，有些学生也许课上明白了，实际上并没有理解问题的实质。而这些都要我们在课后的反思中加以整理，加以总结，以便及时地查漏补缺。
一节课结束后，我们要倾听其他教师对这节课的评价，注意整理，及时记录，认真反思，剖析课上的优缺点，冷静的加以分析，加以改进，从而进一步充实自己。
继续教育作业三
小组制在教学中的应用。针对我所关心的小组制在教学中的应用问题，我查阅了许多文献资料，同时结合自己的教学工作，提出一个解决方案。1.小组教学的建立机制。学习小组的建立不是将几个学生放在一起就算建立，而是需要根据全班的学生情况，找到在学习成绩 性格等方面都互补得学生将其编为一个小组。我校每个教学班大约6...
继续教育培训作业三
教师 十二五 中小学继续教育工程2014年江口县第三中学教师。校本培训 有效教学的理念与实践作业 三 实践篇辑一有效教学设计辑二 和谐师生关系。学校姓名。请老师们认真学习 有效教学的理念与实践 实践篇辑一有效教学设计和辑二和谐师生关系 p61 p119 后完成下列问题 1 备课时的四种视角是什么？6...
数学继续教育作业三
勾股定理教学设计与教学反思。在初稿中我的设计缺少强调对勾股定理只适应于直角三角形这一概念，尤其是给学生一个普通的三角形，已知两边，学生会不会也直线思维用勾股定理去求解第三边？还有就是在直角三角形中，已知两边但不说明是直角边或斜边，学生是否能考虑全面？现做以补充。教材分析 勾股定理是直角三角形的重要性...