板桥镇中小学（幼儿园）教师绩效工资。
考核方案。一、指导思想。
坚持优绩优酬，兼顾公平的原则，以充分调动全镇教职工的工作积极性，提高教育教学质量为目的，以上级主管部门的文件精神为导向，为板桥教育出特色、出成果夯实基础。
二、组织领导。
成立板桥镇教育管理中心奖励性绩效工资考核领导小组：
组长：李晶。
副组长：张龙云何祖祥。
成员：刘华王荣海杨庆刚熊恩泽王荣富焦少茂及各校校长。
领导小组下设办公室在管理中心，由张龙云任办公室主任，王荣海任办公室副主任。主任负责考核方案的拟定和资料的收集，副主任负责经费的落实，领导小组负责考核评比与仲裁。
三、参评人员。
全镇中小学教师。幼儿园参照此方案拟定符合实际的方案报管理中心审核后自行考核。
四、计分方法。
全镇扣除三项津贴后的绩效总数÷全镇教师总分数×教师得分＝教师绩效工资。
五、教师绩效分数评比办法。
1.德（占10%），由各学校及管理中心平时和每月的检查为依据，主要包括班子测评、教师互评、学生评价、工作量、工作完成情况等。
2.能（占20%），由各学校及管理中心平时和每月检查为依据，主要包括教师备、教、批、辅、研等。
3.勤（占10%），由各学校及教管中心的考勤制度进行统计，全镇统一汇总评价。
以上三项由各学校自行考核（结合学校的实际情况制定具体的量化考核细则，以及三项之间分值的调整），包括扣除三项津贴后绩效工资的40%（总金额按教师人数分配到学校），然后将教师考核分和所得金额交管理中心汇总。
4.绩（占60%）
一）基础分形成。
1.2016－2017学年度第一学期以全镇统一的2015－2016学年度第二学期成绩作为评比基础分，每年以此类推。
2.担任小学语文、数学和初中语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、生物、地理科目教学的教师基础分为100分，未上课或未担任统考科目的教师根据其完成工作情况由学校考核给分（有考核资料可查）；未兼课的学校领导和中层领导基础分为90分，不按要求兼满课时数的学校领导和中层领导基础分为95分，按要求兼满课时数的学校领导和中层领导基础分为100分（课时依据按织教字[2007]48号文件要求执行，文件中总务主任按中层干部算），任统考科目的学校领导和中层领导基础分为110分；幼儿园园长、副园长每周听课2节（听课记录有执教人签字），完成此工作量的基础分为100分，不完成此工作量的基础分为95分；校点负责人基础分为100分。
3.学校领导成员绩效工资计算：绩效工资标准数×考核分的百分数，超过100分的，超过部分加入全镇教师总分中计算，然后加上超过部分所得的金额。
二）加分。1. 6-8个班级第。
一、二名分别加9分、7分，5个（含5个班）以下班级第一名加5分，实行累加（包括同级同科和不同科目）；如果初中同级同科只有一个老师上，没有可比性，只加最高分。名次按照《板桥镇教育管理中心教师教学成绩奖惩制度》计算的名次。
2.与基础分及基础分形成的全镇级平均分相比，提高幅度按1－2年级语数、3－5年级数学每提高1分加2分；3－6年级语文、六年级数学每提高1分加3分。初。
一、二各科每提高1分加2分，初三各科每提高1分加3分（计算到两位小数）。
3.继续保第一名的加6分。
三）减分。1. 6-8个班级末。
一、二名分别减9分、7分，5个（含5个班）以下班级末一名减5分，实行累减（包括同级同科和不同科目）；如果初中同级同科只有一个老师上，没有可比性，只减最高分。名次按照《板桥镇教育管理中心教师教学成绩奖惩制度》计算的名次。
2.与基础分及基础分形成的全镇级平均分相比，提高幅度按1－2年级语数、3－5年级数学每减少1分扣2分；3－6年级语文、六年级数学每减少1分扣3分。初。
一、二各科每减少1分扣2分。初三各科每减少1分扣3分。（计算到两位小数）
3.平时工作不作为扣分：
1）教师平时常规工作督查不作为的扣分按照《板桥镇教学常规督查处罚规定》扣减。
2）上级领导或常规工作督查中教师被扣分，主要领导扣0.5分/人·次，分管领导扣1分/人·次，若学校先查出教师不作为的（有记录可查），不扣分。
3）学校（教师）不按时上交资料扣责任人1分/次，不交的扣5分/次，并追交。
4）以上扣分从责任人总分中扣除。
六、不享受奖励性绩效工资的情况。
一）女教师请产假期间不享受奖励性绩效工资。
二）借调到镇外人员不享受奖励性绩效工资。
三）校园或班级有重大安全事故发生、病假累计45天、事假（特殊假除外）累计10天、缺勤累计5天的，责任人不享受本学期奖励性绩效工资。
四）女教师孕期休息请假大于或等于45天的，不享受本期奖励性绩效工资，低于45天的，请假期间不享受奖励性绩效工资。
七、其他。一）此考核方案解释权归考核领导小组。
二）在具体操作中若有不妥经领导小组会议通过后修改执行。
三）此方案经板桥镇教育管理中心第五届第五次教代会通过，以前的考核方案随之废除。
二○一六年十一月二十六日。
绩效工资考核方案3
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