铁岭县莲花中学。
教师量化考核方案说明。
为了加强我校教育教学工作的民主化、制度化管理，提高全校教职工的政治业务水平，充分调动全体教职工的积极性和主动性，同时为评优选先、评职晋级等提供依据，特制定本方案。
一、考核原则：各年部和各部门要坚持公正、公平、公开的原则，在考核领导小组的领导下客观公正、严格有序的进行考核。
二、考核内容：考核总分为100分，其中师德占15分、考勤占15分、业务考核占50分、工作成绩占20分。附加分另外累加。
三、考核办法：教师考核每半年进行一次，每学年末进行一次汇总。考核要严格按照各项考核细则进行打分评价。
四、考核评价：
1、在各年部和各部门的考核小组领导下，对被考核人综合评定总分，根据学校下发的比例数确定年度考核的优秀人数。认真填写教师年度考核表，综合评定分为优秀、胜任、不胜任。
2、教师考核结果，要作为对教师进行评聘和奖惩的重要依据，记入教师个人档案。
3、对教师考核不胜任的，本年度不准评优选先。
师德考核（15分）
1、参与封建迷信及非法团体活动，或其它有损害学校声誉的言行， 扣1分。
2、无理顶撞领导，寻衅**，同事间挑拨是非，造成不良影响者，扣1—5分。
3、不服从工作安排，工作态度消极，对学校布置任务，不按时、不按要求完成的，扣2分。
4、工作严重失职，酿成重大安全责任事故后，不及时上报及处理不当造成影响的，如值日期间不履行值日责任等，扣1—5分。
5、在工作期间饮酒，耽误学校工作，影响教学秩序或酗酒**的，扣1—5分。
6、工作期间有打扑克、打麻将、玩游戏等行为，**者同罚，扣1分。
7、监考时在场内抽烟、打瞌睡、看报纸、刊物、聊天或擅自离开考场，考务**现失误的，扣1—2分。
8、无故不参与学校集体活动的，如政治学习、业务学习、升旗等，扣1分。
9、 有“三乱”行为，或向家长索要财物，经查属实者，扣1—3分。
10、侵占学校公共财物，故意损坏学校公物除按价赔偿外，扣1—5分。
11、衣着不整，穿拖鞋、短裤进教室；在教室抽烟；课堂接打手机；坐着讲课的，扣1—2分。
12、辱骂学生或与学生对骂，歧视差生、讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的，扣1—3分。
注：1、上述扣分累计，扣满15分为止。
2、以上各项如有一项情节特别严重的，经核实，师德考核不得分。
3、对学校或社会作出重大贡献，经校委会认定的，一次加3—5分（要提供证件或相关材料） 。
考勤（15分）
教职工实现签到、签退制度，不迟到、不早退、不替签、不漏岗，出满勤记15分。
1、旷工一天扣3分。
2、迟到、早退或替签一次扣0.2分。
3、临时请假外出（在不误课的情况下）累计4小时扣0.5分。
4、病、事假每天扣0.5分（病假如有县级以上诊断证明的扣0.2分 /天）。
5、婚假、产假、丧假等特殊假在规定期限内原则上不扣分，不得提前请假或事后补假，超过假期没履行请假手续按旷工处理。
6、工作期间查岗缺席或十分钟不到位，一次扣1分；擅自离校或迟到半小时之内未请假一次扣1分；半小时以上不请假视为旷工。
特别说明。1、上述扣分累计，扣满15分为止。
2、全年事假累计超过3个月，病假累计超过6个月或病事假合计超过5个月者，不参加年度考核。
3、产假、长期病假者，当年不能参与评优选先。
4、学期结束，各年部及各部门负责对本年部及本部门人员进行量化考核。
业务考核（50分）
一、常规教学（30分）
一）备课（8分）
评价标准。1、有教学计划和教学进度表；
2、有三维教学目标；
3、有教学重、难点，授课时间，课型，教学方法，教具，教学过程；
4、教学反思。
其中重点是教学过程，要求导入、授新等环节清楚、合理，板书设计科学，要有教学活动设计等。
要求：所有课型都要有案上课，写课时教案；要求提前一周备课，不缺课节，不后补教案；书写规范，标清课时序数；
记分方法。教案每半年检查4次（即每月检查一次），每次8分，期末取各次平均分。
1）数量：按时交，数量足得4分，少备一节扣0.5分。
2）质量：有单元教学计划、进度表得1分，有重点、难点、时间、序号、教法、教具得1分，环节清楚、内容详实科学得1分，有教学反思和板书设计得1分。
注：九年级下学期新课结束后，查看复习教案。
二）上课（12分）
评价标准。根据年部教务处管理记录情况，包括候课、漏课、乱课，私自串课、课堂质量，参与公开课情况等。
记分方法。1、不候课一次，扣0.5分；漏课一次，扣2分；乱课一次，扣1分；私自串课一次，扣1分；课堂质量差，扣1分；不参与公开课，扣1分。
2、出现教学事故者，如理、化实验出现伤害事故、体育课上由于教师失职，造成学生安全事故等，扣2—5分。
三）辅导（3分）
评价标准。辅导教师按要求不漏岗，要坐班，并做好学生出缺席记录，协助学生解决学习疑难问题，发现重大问题及时上报。
四）作业（2分）
评价标准。1、数量：要求数学、英语学科每轮回（两周）批改3次以上，理化批改2次以上，史、地、政、生一次以上，每学期语文大作文留8批8，可4详4略；作业本数与班级人数相符。
2、质量：要求作业布置要及时，数量要适中，内容符合新课改要求；作业批改要及时、规范，评价符号有利于学生发展，评语有激励性，要全批全改，不搞突击，不找人代批；学生作业书写认真、规范、整洁。
记分方法。1、作业数量1分。作业少1次扣0.1分，大作文少一次扣0.2分。
2、作业质量1分。其中学生作业整洁、规范0.5分；有评价等级、批阅日期及激励性评语0.5分。
注：作业采取定期检查的形式综合记分，半年检查4次，期末取平均分。
五）考务（5分）
评价标准。严肃认真，遵守时间，坚守岗位，负责到底。
记分方法。1、迟到、早退或脱岗每次扣0.5分；
2、流动监考发现违纪学生每人次扣监考教师0.5分；
3、监考教师违反监考职责（丢卷、漏卷、顺序混乱等）扣0.5—2分；
4、评卷拖沓，影响班级和学校成绩统计扣1分；
5、评卷出现严重失误或由学生代评扣2—3分；
6、考试期间请病、事假或无故不参加，此项不得分；
7、评卷时必须在指定位置，不准私自拆封，否则扣0.5—2分。
注：此项扣满5分为止。
二、学习和教科研（20分）
一）工作计划（1分）
评价标准。按时交（开学初1周内）；所定计划认真实用，有指导思想、工作目标、主要措施（教学、教科研、个人成长），符合所教学科特点。
记分方法。1、内容不充实、不符合学科特点和学校实际扣0.5分；
2、延期交、抄袭或雷同的扣0.5分。
二）期末总结（1分）
评价标准。1、总结应结合自己的工作实际，采取实事求是的态度，认真分析工作中的得与失。
2、总结应在放假前1周内交上，以便学校存档。
记分方法。1、总结符合自己实际情况、有工作成绩得0.3分；
2、有不足或努力方向、态度认真等得0.3分；
3、按时交得0.2分；
4、抄袭、雷同者扣0.2分，不交不得分。
三）业务学习（3分）
评价标准。1、业务学习采取集体学习与个人学习相结合的方式，重点以个人学习为主，每轮回不少于1次，每学期不少于8次；
2、要求学习内容针对性强，真正对自己的业务水平提高有帮助；
3、学习笔记书写工整认真，每次字数适量。
记分方法。1、集体学习无故不参加每次扣0.5分，个人学习少1次扣0.5分。
2、质量不高，项目不全，如无体会、表头不填，扣2分。
（四）教育叙事和教学反思（2分）
评价标准。每名教师每月应写1篇教育教学叙事，记下自己工作中的得与失、苦与乐、感与悟，以不断地丰富自己、提高自己。
记分方法。每月检查1次，半年4次，少1次扣0.5分，不认真酌情扣分。
五）教科研活动（4分）
评价标准。按时积极参加本校和外校组织的业务学习、培训、竞赛、科研等各项活动，作好记录，并按时上交各种材料。
记分方法。1、无故不参加每次扣0.5分，不认真扣0.5分；
2、不交材料扣2分，不及时交材料的扣1分。
六）听课（3分）
评价标准。1、每位教师每学期听课不少于15节。
2、听课笔记项目要填全，要有教学过程记录，重点是听课评价。
记分方法。1、教务处每学期检查2次，少1次扣0.5分，不符合要求酌情减分。
2、弄虚作假者记为0分。
七）电教设备应用（3分）
评价标准。每位教师要积极参加各种电教培训，每学期至少自制课件一个（45岁以上教师可免此项；下学期九年级有升学任务的教师可免此项），每学期按照学校要求应用电教设备上课。
记分方法。1、课件质量1分；
2、是否按要求上课1分；
3、是否参加培训并合格1分。
八）基本功（3分）
评价标准。每位教师要完成钢笔字，简笔画，毛笔字的基本功作业。
记分方法。教务处每学期检查1次，满分为3分。按时交记为1分；
另外2分根据质量记分，一等记2分，二等记1分。
教学成绩（20分）
一、考试学科教师：
评价标准。教学成绩满分为20分，按教师任教学科的平均分打分。
记分方法。平均分第一的任课教师得满分20分，以下的平均分均除以第一的平均分再乘以20为相应名次平均分的任课教师的最后得分。
注：跨考试学科教师成绩考核取折合分的平均分。
二、非考试学科教师：
一）体、音、美、计算机科教师的成绩考核（20分）。
1、社团活动开展的次数及质量（13分）；
2、专用教室及设施的维护情况（5分）；
3、其它活动（2分）。
注：九年级的体、音、美及计算机教师的成绩由年部考核小组认定打分。
二）除体、音、美、计算机科外，如地方课、校本课、综合课等非考试学科教师的成绩，由考核小组认定（20分）
非教学人员的考核。
师德（15分）、考勤（15分）按相应方案考核，另外70分按如下方案考核。
一、年部舍务教师由考核小组按以下各项认定打分（70分）。
1、是否及时记录并上报当班期间的情况（20分）；
2、所负责楼层的整体情况（20分）；
3、当班时是否坚守岗位，认真负责（10分）；
4、当班时是否及时合理的处理突发事件（10分）；
5、对学生内务是否有指导、管理是否有特色（10分）。
二、行政、综合教育、综合服务及年部专职干事的考核由部门领导进行综合评定（70分）。
附加分。1、优秀课、观摩课、示范课：国家级得4分，省级得3分，市级得2分，县级得1分，校级得0.5分；
教师量化考核方案
1 工作量 10分 服从学校安排，任考试科目两主一副 一主两副或一主多班非考试科目的，包班教师 任3个班英语的教师积10分，班容量40人以上，两主 一主一副或一主一非考科目的，积10分，任一主的，积9分。管理人员，三校校长任一主或两副以上的，积10分，任一副的积9分。教学点负责人包班的，积10分，非...
教师量化考核方案
2008 2009学年教师量化考核方案。一 指导思想。为了加强教师队伍建设，认真落实常规教学制度，努力提高教育教学质量，使教师管理制度化 科学化 规范化。同时，也为了各种评定公正 公开 择优，充分调动教师教育教学的积极性，更好地为人师表，教书育人，特制定本方案。二 考核内容 评分说明和考核办法1 政...
教师量化考核方案
教职工岗位目标责任制实施方案 试行 为进一步深化学校内部管理体制改革，更好地落实教职工岗位目标责任制，充分调动教职工的积极性，促进整体优化，本着 奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进发展 的原则，依据 中华人民共和国教师法 学校或其他教育机构应当对教师的政治思想 业务水平 工作态度和工作成绩进行考核 ...