教师量化考核方案

（1）工作量（10分）

服从学校安排，任考试科目两主一副、一主两副或一主多班非考试科目的，包班教师、任3个班英语的教师积10分，班容量40人以上，两主、一主一副或一主一非考科目的，积10分，任一主的，积9分。管理人员，三校校长任一主或两副以上的，积10分，任一副的积9分。教学点负责人包班的，积10分，非包班的，积9分。

学校兼职领导任一主一副或一主多班非考试科目的，积10分。音、体、美、微专任教师，周任课量18节以上的，积10分，18节-15节的，积9分。工作量达不到以上要求范围的，最多积8分，不任课的，最多积5分。

工勤人员日均达到8小时工作量的积10 分，6-8小时积9分，6小时以下最多积5分。

2）工作质量（20分）

三所完全小学依据教师所分管的校务工作的工作量、日常管理活动（读书、社团、实验、赛事、计算机操作、书法、绘画、演唱等）、阶段性检查、取得成效等详细制定本校的各处室考核细则，一月一小结，一月一量化，学期末按总人数的3：2:1排队，对应分值为10分、9分、8.

5分及以下。中心校日常巡视，通过问师生，查看实验、读书笔记、社团活动等项目（对照各室细则），当场量化积分，纳入学期总积分。

3）教学评估（5分）。个人档案齐全，按时完成，质量上乘，记3分。学校评估成绩记2分，公式：本人评估成绩/学校最高评估成绩*2.

4）课堂教学（5分）：以考核课为准。学校听课要求3人以上，取参加听课人数的平均分，教学点以中心校听课，或所属学校组织三人以上听课打分。

5）教学装备使用（5分）：只要在多**室上过课的，积分是5分；没上过课的记3分。