教师姓名任教年级/班级课题名称。
赵慧萍2年级。
任教学科课型。
英语新授课。
module4 unit2 he doesn’t like these trousers.
教学目标：1.懂、会读、会说at ,party, clothes, trousers, shoes.
2.能听懂句子hedoesn’tlike these clothes/ trouser/shoes.
教学重难点：1.能够在**或实物的帮助下，陈述他人不喜欢的服装：
2.能够认读课文中运用likes、doesn’tlike表达他人喜欢与不喜欢的句子：hedoesn’tlike this shirt.
以及有关服饰类单词的发音。教具准备：光盘，教材，教学卡片，多**。
突破措施：在教学中恰当使用英文歌曲、游戏、谜语、绕口令等能取到事半功倍的效果；教师要与学生形成融洽的师生关系，多与学生沟通交流，便于及时发现问题和解决问题。教学过程：step
1.教师和学生一起拍手说唱第一单元的字母歌。
2.教师请学生进行时装表演，找几位同学到教室前展示自己穿的衣物，并且鼓励学生说出自己喜欢的衣物，如：i like these blue trousers and white t-shirt.
同时教师要引导全班同学就这位同学对衣物的爱好进行转述，如：she likes these blue trousers and white t-shirtstep
1.教师把本单元活动1的教学资源呈现给学生，让学生认真看图。
猜猜sam不开心的原因。
2.教师**录音，让学生用笔圈出不认识的单词并从整体上把握课文内容。
3.教师先让学生小组合作解决不懂的地方，然后再对学生解决不了的问题进行讲解。
4.教师再放录音并跟随录音做形象的肢体语言帮助学生理解课文主要意思。
5.教师放录音，一句一停，学生跟读，教师要注意及时矫正学生在跟读过程**现的各种错误。
6.最后教师引导学生试着说出sam不高兴的原因，并给予积极的肯定。
step to chant
1.教师把活动3的教学资源呈现给学生，引出单词apple, bat, car, cat。
2.教师让学生听录音并观察单词的构成，引导学生感悟单词第一个字母在单词中的发音，最后教师给予总结。
3.教师**录音，让学生熟悉韵句的节奏，再听录音逐句模仿跟读。
4.教师再放录音，在学生听录音模仿的同时，教师引导学生一起做动作step
1.教师把活动3的相关教学资源呈现给学生，让学生通过练习巩。
固对字母音形的掌握。
2.教师和学生一起开展“我是小小创作家“的活动，鼓励学生将课文中的韵句进行改编，可以利用人名、水果、动物来进行改编。homework
用英语和你的朋友互相交流，看看父母喜欢什么和不喜欢什么。
二年级英语第4模块第3课时
教师姓名任教年级 班级课题名称。赵慧萍2年级。任教学科课型。英语新授课。module4 unit1 sam likes t shirts.教学目标 t shirts mum dad too small shirt at party clothes trousers shoe 教学重难点 sam li...
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第4课时练习课二年级上册
第4课时练习课。学习内容。第13页练习一第9题。学习目标。加深对比多少 比长短 比高矮的认识，提高比较能力。习题解析。第9题安排了三组活动。第一组是比高矮的，左图两个男生一样高，一男生踮着脚，女生问他 这样比对吗？变成右图后，两个男生比出高矮。通过观察孩子不仅可以加深对 高 矮 的认识，而且还可以了...