第45课时 9的乘法口诀练习课（2）
学习内容。课本第82～83页练习二十第10～13题，数学游戏。
学习目标。会比较熟悉地掌握乘法口诀。
课文讲解。第10题，解决问题。在水上乐园坐船，让孩子自主选择信息解决问题。培养孩子的“四能”。
第11题，填数练习。找规律，运用规律填数。有不同的思考角度，培养思维的灵活性。
第12题，解决问题。连续两问的问题，即巩固前面内容又为后续学习作准备。
第13题，提高题。供学有余力的孩子学习。引导孩子运用知识推算9×10。
数学游戏”，手指直观记忆法：双手手心向里，从左往右依次用9个手指来表示9的乘法口诀。
辅导精要。第10题，读情境的信息：脚踏船限坐3人，手划船限坐4人。读问题。
第(1)题，读题，“脚踏船”与情境图连线，“最多可坐”与“限坐”连线。
答案：3×9＝27（人）。答：（略）。
第(2)题，模仿上题提问题，如：
8只手划船最多可坐多少人？
答案：4×8＝32（人）。答：（略）。
第11题，读题，理解题意，用前3个数找规律。
1．10＋9＝19，19＋9＝28。规律是连续加9。
2．第一个数是10，第二个数19，1＋9＝10；第三个数28，2＋8＝10。规律是十位上的数加个位上的数是第一个数即10，10依次减、…减数作十位上的数，差作个位上的数。
3．第一个是1个10，想到第二个数是2个10，第三个数3个10，所以有10－0＝10，20－1＝19， 30－2＝28。规律是第几个数就是几个10减一个数，差数是连续的自然数（0也是自然数）。
4. 从第二个数开始，十位上的数字逐渐增加1，个位上的数字逐渐减少1。
答案：37，46，55，64，73，82。
第12题，读题，在“每人浇了9棵”、“第二小组比第一小组多”、“多浇了7棵”下划线。读问题，找条件，思考数数的方法：第一问，9棵9棵地数，有7个9棵；第二问，从63棵接着数。
答案：9×7＝63（棵），63＋7＝70（棵）。答：第一小组一共浇了63棵，第二小组一共浇了70棵。
反思：为什么解决第二问要用到前一个算式的得数？再读题，把第二问中的“第一小组”与第一问的问题中“第一小组”连线。明确：这是连续两问的问题。
第13题，读题，“米”是长度单位，“9元一米”是一米布的价钱，10米是布的长度。数量关系：总钱数＝一米布的价钱×布的米数。
数数的方法：9元9元地数，10个9是90。
答案：9×10＝90（元）。
反思：这是用了哪一句乘法口诀？一九得九。推想：8×10，7×10，6×10，…。进一步推想：9×20，9×30，…，9×100，9×200，…。
数学游戏”，读课文，观察插图，“弯曲的手指”、“左边的手指”、“右边的手指”下划线，分别与插图连线。回答问题：
图一：拇指（第一个手指）弯曲，左边的手指0，右边的手指表示9，表示一九得九。
图二：食指（第二个手指）弯曲，左边的手指1，右边的手指表示8，表示二九十八。
图三：中指（第三个手指）弯曲，左边的手指2，右边的手指表示7，表示三九二十七。
让孩子继续用手指表示其他的几句乘法口诀。
反思：你能说出其中的道理吗？在9的乘法中，每个积的十位数字与个位数字的和都是9。
9的乘法口诀练习课1,二年级上册,第44课时
第44课时 9的乘法口诀练习课 1 学习内容。课本第82页练习二十第6 9题。学习目标。会比较熟练掌握9的乘法口诀。习题解析。第6题，探索规律。沟通相邻乘法口诀之间的联系，帮助孩子有效地记忆。第7题，看图列式。可动态呈现，系统地进行乘法练习。第8题，解决问题。应用乘法意义和9的乘法口诀解决问题，数量...
6的乘法口诀练习课,二年级上册,第32课时
第32课时 6的乘法口诀练习课。学习内容。课本第61 62页练习十三第5 10题，数学游戏。学习目标。进一步掌握6的乘法口诀。习题解析。第5题，口答练习。巩固6的乘法口诀。第6题，计算练习。巩固2 6的乘法口诀。第7题，综合练习。巩固1 6的乘法口诀，理解运用一句口诀可计算1或2个乘法算式。对所学习...
8的乘法口诀练习课,二年级上册,第41课时
第41课时 8的乘法口诀练习课。学习内容。课本第76 77页练习十八第6 12题。学习目标。会比较熟练地掌握8的乘法口诀。习题解析。第6题，趣味练习。绕口令巩固用8的乘法口诀进行计算。第7题，变式练习。用口诀计算，渗透函数思想。第8题，综合练习。用口诀计算，提高运用口诀计算的能力。第9题，背诵练习。...