第39课时 7的乘法口诀练习课。
学习内容。课本第73～74页练习十七第5～10题，数学游戏。
学习目标。进一步掌握7的乘法口诀。
习题解析。第5题，解决问题。用7的乘法口诀解决问题。
第6题，口算练习。综合运用乘法口诀进行口算的练习。使孩子的计算达到准确、流畅，并逐步做到正确、迅速。
第7题，解决问题。用乘加、乘减解决问题。
第8题，背诵练习。
第9题，提问题练习。可从不同的角度进行观察提出不同的问题。
第10题，探索规律。沟通相邻乘法口诀之间的联系，有助于记忆。
数学游戏”，激发记忆乘法口诀的兴趣。
辅导精要。第5题，理解题意：一支骆驼运输队有7只骆驼，每只骆驼运4箱。一共运了多少箱？
结合情境，一共数了7个4。
答案：7×4＝28（箱）。答：（略）。
第6题，整体观察算式，先分类：有加法的，有乘法的；继续分类：有7的乘法，有6的乘法。
让孩子按类背诵口诀写得数。
第7题，看图理解题意，读问题。有困难的孩子，可阅读课文第58～59页的内容。
答案：7×4-2＝26（桶），7×3＋5＝26（桶）。答：（略）。
第8题，背诵乘法口诀。背诵不熟练的孩子，可引导他从熟悉的推出没有记住的乘法口诀。
可在第66页乘法口诀表的基础，继续背诵7的乘法口诀。
第9题，读题，理解题意：有7盒蛋糕；提问题，再解答。
观察蜡烛，提问题：
7盒蛋糕，每盒有3支蜡烛，一共有多少支蜡烛？
数7个3，列式计算是7×3＝21（支）。
观察蛋糕的分法，提问题：
7盒蛋糕，每盒分成6块，一共有多少块？
数7个6，列式计算是7×6＝42（块）。
第10题，读题，把算式分组。计算，每一组的得数相同。说说每组的乘法口诀，发现了它们之间的联系，如第3组，口诀有四七二十八，三七二十一，五七三十五，用后两句口诀都可以推想出四七二十八。
数学游戏”，读题理解题意，游戏规则：
1．两人各拿1～7的数字卡片（可用扑克牌代替），数字卡片随机分发，数量相等。
2．每人出一张卡片，用卡片上的数作乘数说一句乘法口诀。
3．谁算得快，卡片归谁。
4．最后，卡片多的一方为胜。
拓展与提高。
排列起来像一个三角形的数，数学上把这些数叫做三角数。在我国叫做贾宪三角数或杨辉三角数，在意大利叫做塔塔利亚三角数，大多数人还是把叫做帕斯卡（pascal）三角数。如图：
引导孩子发现贾宪三角数的性质：
1. 每行数字左右对称，由1开始逐渐变大，然后变小，回到1。
2. 第n行就是为n个数。
3.每一行除首尾两个外，每个数字等于上一行的左右两个数字之和。
……”的意思是“就这样继续下去”。让孩子继续类推，写出7到10行的数。
让孩子找出一些数列的规律：
1．斜着看第三行是1，3，6，10
2．每行数的和是1，2，4，8
此外，第n行的第1个数为1，第二个数为1×，第三个数为1××，第四个数为1×××依此类推。
7的乘法口诀,二年级上册,第38课时
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6的乘法口诀练习课,二年级上册,第32课时
第32课时 6的乘法口诀练习课。学习内容。课本第61 62页练习十三第5 10题，数学游戏。学习目标。进一步掌握6的乘法口诀。习题解析。第5题，口答练习。巩固6的乘法口诀。第6题，计算练习。巩固2 6的乘法口诀。第7题，综合练习。巩固1 6的乘法口诀，理解运用一句口诀可计算1或2个乘法算式。对所学习...
9的乘法口诀练习课,二年级上册,第45课时
第45课时 9的乘法口诀练习课 2 学习内容。课本第82 83页练习二十第10 13题，数学游戏。学习目标。会比较熟悉地掌握乘法口诀。课文讲解。第10题，解决问题。在水上乐园坐船，让孩子自主选择信息解决问题。培养孩子的 四能 第11题，填数练习。找规律，运用规律填数。有不同的思考角度，培养思维的灵活...