单元五《厘米和米》专项复习。
2、教学目标：1、巩固对线段特征的认识；掌握正确画线段的方法。
2、巩固对长度单位厘米和米的认识；深入理解厘米和米的实际长度。
3、教学重点：对1米和1厘米的实际长度的理解。
4、教学难点：正确测量物体长度；正确画出线段以及正确使用长度单位。
5、教学过程：
一）、（里填上合适的长度单位。
河水深8（ ）学校操场长200（ ）一个茶杯高11（ ）
电梯高18（ ）一根跳绳长2课本封面的宽约14（ ）
旗杆高20（ ）公共汽车长10梳子长26（ ）
粉笔长10小红身高125缝衣针长3（ ）
大树高15（ ）手掌的长约10（ ）哥哥的身高1（ ）60（ ）
一枝毛笔长20（ ）房间大约长6指甲宽大约是1（ ）
一枝蜡笔长10（ ）姐姐身高是1（ ）46（ ）一条裤子长1（ ）
一把剪刀长13（ ）一幢大楼高56一根丝瓜长60（ ）
教室门高2写字台高80（ ）一条**围巾长2（ ）
练习本长32（ ）
二）、在○里填上＞、＜或＝.
3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米 1米○100厘米
4厘米○1米 50米○5米 5米○5厘米 100米○1厘米。
200厘米○2米 98厘米○1米 1米○1厘米 5米○50厘米
3米○13厘米 70厘米○1米 21米○12米 4米○4厘米
20厘米○2米 100厘米○10米 50厘米○48厘米 99米○99厘米
99厘米○1米 700厘米○7米 3米○300米 50米○50厘米
3米○40厘米 900厘米○8米 51cm○49cm 33cm○3m
1cm○1m25cm○2m6m○60cm 2m○200cm
1米-30厘米○60厘米4米+5米○10米
200厘米○2米+3米1米20厘米○100厘米。
三）、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。（3分）
厘米 1米 1厘米 10厘米。
cm 40cm 2m 78cm 1m
米 600厘米 25米 300厘米。
四）、试一试；填一填。
1）你的一拃的长度大约是（ ）厘米；（ 拃的长度大约是1米。
2）你的一步大约长（ ）厘米步大约长1米。
3）你的一脚长大约是（ ）厘米。
4）你的一庹大约比1米长（ ）厘米。
5）教室的黑板大约长（ ）米。
6）你的身高比1米多（ ）厘米。
7）教室的宽大约是 （ 米。
8）教室的门大约高（ ）米。
9）直尺上从刻度4到刻度10是（ ）厘米；从刻度12到刻度7是（ ）厘米。
10）从尺的刻度（ ）到（ ）是6厘米。
11）小明的手掌宽约6（ ）
12）一本字典的厚度大约是5（ ）
13）1米是（ ）个1厘米那么长；6米是（ ）个1米那么长；
6米是（ ）个1厘米那么长。
14）下面每个图形中各有几条线段？填在（ ）里。
15）下面图形中；是线段的在（ ）里画“√”
五）、画一画。
1）画一条比10厘米短7厘米的线段；
2）先画一条5厘米线段；再画一条比它长2厘米的线段；
3）以a点为起点；画两条不同方向的2厘米长的线段。
a4）画一个有一条边是3厘米的三角形。
三角形第（ ）条边最长；第（ ）边最短。
6)画2条线段是他们的长度相差2厘米。（画好线段请标上数据）
7）每两点之间画一条线段。
六）、解决实际问题。（列式解答）
1、一根木头长1米；做凳子用去80厘米。还剩多少厘米？
2、一根绳子用去它的一半后 ；还剩下10米。这根绳子原来长多少米？
3、小明家到学校有50米；一天他上学走了20米；想起忘记带蜡笔了；又返回家拿了蜡笔再到学校；他一共走了多少米？
4、一捆绳子长50米；第一次剪下6米；第二次剪下8米。这捆绳子比原来短了多少米？
思考：求这捆绳子比原来短了多少米？相当求。
5、一块窗帘布用2米布；10米布可以做几块窗帘？
6、一根木头16米；平均锯成4段。
1）每段长多少米2）要锯几次？
7、一根铁丝长36米；把它每6米截成一段；可以截成几段？
8、一根铁丝可以围成4个正方形；每个正方形用铁丝4米；这根铁丝长多少米？
9、有一个六边形池塘；每条边都是6米；这个六边形的六角池塘一周长多少米？
10、小明现在身高是90厘米；再长多少厘米就有1米高了？
11、一根绳子对折2次后长4米；这根绳子原来长多少米？
提示：对折2次后；也就是把总长度平均分成了（ ）份。
12、一根绳子长16米；对折三次后长多少米？
提示：对折3次后；也就是把总长度平均分成了（ ）份。
13、用一根5米长的绳子量篮球场的宽；正好量了6下；篮球场的宽是多少米？
14、一捆绳子长15米；第一次用去5米；第二次用去6米；
1）一共用去多少米2）还剩下多少米？
15、一根电线长24厘米；把它剪成相等的几段；一共剪3次；每段长多少厘米？
提示：剪成相等的几段相当于把绳子平均分。
16、买一副三角板的钱数可以买3把直尺；小明带的钱数正好可以买6付三角板；
（1）如果买直尺可以买多少把？（2）如果每把直尺4元；一副三角板多少元？
17、一根电线减去28厘米；还剩70厘米；这根电线原来有1米长吗？
新苏教版二年级数学上册《厘米和米认识厘米》优质课教案
认识厘米。教学内容 义务教育课程标准小学数学教科书 苏教版 二年级上册第50 52页的例题及 想想做做 教学目的 1.让学生观察用不同的工具测量物体长度的过程，体会建立国际统一的长度单位的重要性与必要性。米 的表象，从而进一步发展学生的空间观念。3.引导学生学会用 厘米 作单位测量物体的长度，会画指...
新苏教版二年级数学上册《厘米和米练习十》优质课教案
第5单元课题 练习十第1课时总第个教案。教学目标 1 进一步巩固长度单位厘米和米的知识，解决有关长度的实际问题。教学重难点 重点 巩固长度单位厘米和米的知识。难点 如何选择合适的长度单位表达物体长度。课前准备 课件，长方体 正方体多个 直尺 长方形纸。教学过程 一 知识再现。1 同学们，这几节课，你...
苏教版二年级数学上册厘米和米单元计划
五 厘米和米。教学目的要求 1.使学生通过操作和观察，初步认识线段的一些特征，能正确地识别线段，会选择合适的工具画线段。2.使学生在具体的活动中认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米 100厘米。3.使学生初步学会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，会话制定长度 限整厘米 ...