《狐狸养鸡(一)》精品教案(部编本二年级上册)教材分析。
这篇课文中的狐狸形象与前两课截然不同，本课展示了狐狸善良的一面，要体会狐狸的矛盾心理是不容易的，世间万物都有善良的一面，我们应当用发展的眼光看问题，不要带着有色眼镜去看人，因为就算是坏人也有善良的一面。
教学目标。知识与能力目标】
1、会认16个生字，会写8个生字；
2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。
过程与方法目标】
通过复述故事内容来理解童话故事。
情感态度价值观目标】
体会狐狸矛盾的心理与善良的一面。
教学重难点。
教学重点】1、会认16个生字，会写8个生字；
2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。
教学难点】体会狐狸矛盾的心理与善良的一面。
课前准备。1、狐狸**；
2、多**课件。
教学过程。一、创设情景，激情导入：
我们前面学过狐假虎威，后来学过狐狸分奶酪，你觉得狐狸是哪种形象的。观察**，发生了什么事情？（如果有同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事，可以让学生简单说说，为以后的复述故事做好准备。
）最近一段时间，就让我们一起走进一组狐狸的童话世界，畅游在童话的天地里，去认识狐狸。板书，狐狸养鸡。
二、初读课文，扫清障碍：
1、用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。
2、遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。学习“养、偷、数、盘、算”等16个生字。
3、同桌，前后桌自主交流识字方法。
4、**车认读词语。
1）指名读，教师正音；
2）齐读；3）**车读；
4）自主选择一个词语说一句话。
喜滋滋、盘算、满不在乎、保护、奇异、前呼后拥、夜深人静、**等。
5、读了课文，想一想：天生爱吃鸡蛋的狐狸，怎么成了鸡妈妈了？
三、细读课文，整体感知：
1、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨，想一想这些词语好在**？
2、你从哪儿看出这是只善良的狐狸？找出相关句子。
1）有几次他也曾试着**起来，可是看着这些在身边睡得很香的小鸡，他又下不了口。
2）唉，算了，我就先养着他们吧，等养大了再吃！
3、情节梳理：
狐狸偷鸡蛋→鸡蛋孵出鸡。
老鼠想吃鸡→狐狸保护鸡。
狐狸先养鸡→养大了再吃鸡。
四、总结全文，拓展延伸：
1、学了本单元的课文，狐狸给你留下了怎样的不同的印象？
2、猜一猜，狐狸后来吃小鸡了没有？
五、布置作业：
1、复习本课的生字词；
2、学着复述，复述课文给自己的爸爸妈妈听。郑崇波。
新部编人教版二年级语文上册狐狸养鸡一
24狐狸养鸡 一 教学目标 1.认识 养 偷 数 盘 算 等16个生字，会写 围 何 觉 等8个生字。2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓 叽叽喳喳 叽叽叽，叠字词如湿漉漉 挤挤挨挨使文章生动活泼。3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。4.初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简单说说童...
新部编人教版二年级语文上册狐狸养鸡一
24狐狸养鸡 一 教学目标 1.认识 养 偷 数 盘 算 等16个生字，会写 围 何 觉 等8个生字。2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓 叽叽喳喳 叽叽叽，叠字词如湿漉漉 挤挤挨挨使文章生动活泼。3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。4.初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简单说说童...
部编版2024年二年级语文上册 狐狸养鸡一教案及反思
24狐狸养鸡 一 教学目标 1.认识 养 偷 数 盘 算 等16个生字，会写 围 何 觉 等8个生字。2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓 叽叽喳喳 叽叽叽，叠字词如湿漉漉 挤挤挨挨使文章生动活泼。3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。4.初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简单说说童...