苏教版小学二年级语文上册《青松》导学。
案。苏教版小学二年级语文上册《青松》导学案。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，理解生字在古诗中的意思。指导书写：压。
3、通过诵读，体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格，并领悟诗人情感。
4、拓展鉴赏《红梅》《秋菊》。教学重难点：
通过压、挺的对比，体会青松的不畏严寒。理解高洁、待在诗句中的意思。联系时代背景，通过看图想象，多层次、多形式的朗读，体会青松的纯洁高尚，领悟诗人的情感。教学过程：
一、师吟新诗，入情导入。
1、今天老师带来一首诗，小朋友们听(**起)我爱春天的迎春花，她是那么美丽鲜艳；
我爱夏日的绿叶，她是那么生机勃勃；我爱金秋的桂花，她是那么芳香扑鼻；但我却更爱冬雪下的青松。
2、小朋友，你知道老师爱什么？更爱什么？3、是啊，老师最爱的是（青松）。今天就让我们一起走进**爷爷笔下的《青松》。（读题）二、初识青松，读通全诗。
1、出示全诗：请小朋友轻轻地打开书，借助音节读一读这首诗，注意读准字音。
2、出示生字：有几个生字，谁能正确响亮地读一读。指名读---学生带读---**车读---齐读3、生字放进古诗，你还认识他们吗？指名读---男女分读。
三、感悟青松，体会品质。1、第一幅图（大雪纷飞图）
下面老师请小朋友们欣赏一副**，先闭上眼睛，可不许偷看。
1）冬天到了，雪花纷纷扬扬，落到了屋顶上，落到了草地上，落到了青松上。看到这样的画面，小朋友的脑海**现了哪些成语？（大雪纷飞、冰天雪地、鹅毛大雪）
是呀，这么大的雪落在青松上，你想到了哪句诗？指名读。
2）理解压：压是个表示动作的词语，你们能用动作演一演吗？（学生表演）
我们一起来一边表演，一边读。从我们刚才的表演中，知道雪怎么样？
看来，厚厚的大雪让青松感到很沉重。（3）谁来试一试！
节奏的指导（读得真棒！老师还要教你一招，在这里停顿一下，就能读得更有韵味了。想试一试吗？再指名读---齐读）
2、第二幅图（青松挺且直）
你能给这幅图也配上一句诗。（示范读）（1）老师读得好听吗？哪个词读得好？（2）理解：挺且直。
挺谁能给它组个词？（挺直）小朋友，你什么时候会挺直身子？它还表达了人的一种精神面貌。
青松是在什么情况下挺且直的呢？（你瞧，他的枝干怎么样？）
我们一起来读好这个词。齐读挺且直。
指名读这行诗，相机评价。
3）现在我就是鹅毛大雪，你们就是青松，面对我你想说什么呢？
4）小朋友们，你们佩服他吗？让我们连起来读读。3、第三幅图（要知松高洁待到雪化时）哪句诗能配这幅图呢？
1）质疑：小朋友读读这句诗，你有不懂的词语吗？（高洁待雪化时）
待：等待（组词）雪化时（大雪融化的时候）（2）重点理解高洁：太阳出来了，雪融化了，看，阳光照耀下的青松是什么样的？
谁来说说？（更高了更绿了更干净了像这样挺拔、有生机、翠绿、有精神就是高洁。）
3）引说：一场大雪，小草躲进了泥土里，但青松（）。
很多树枝被压垮，但青松（）。树叶凋零了，但青松（）。青松是那么的（）。合作说）（4）再读第二句。4、介绍背景，领会诗情。
1）背景介绍：同学们，你知道**爷爷是在什么。
情况下写这首诗的吗？我们一起来看画面。（**画面）当时新中国刚刚成立不久，中国连续三年发生了严重的自然灾害，因为洪水和干旱，很多田都没有办法种粮食，没有粮食吃，中国人民就会饿肚子，就会受到死亡的威胁！
可是，坚强的中国人民没有害怕，没有屈服！在中国共产党的领导下，克服困难，很快地度过了这段艰难的时期。
2）小朋友们，这就是**爷爷写下这首诗的用意。青松面对大雪，依然（）。
中国人民面对困难，也应该像青松一样（）。补充资料***、***等）请小朋友拿出资料读一读，边读边想：
）就像青松，因为（）。3）最后，让我们一起来赞一赞青松。读诗诵诗，形式多样（配乐）指名读---齐诵。
4）补充开始的一首诗。
现在你明白老师最爱冬雪下的青松是因为他是那么？我爱春天的迎春花，她是那么美丽鲜艳；我爱夏日的绿叶，她是那么的生机勃勃；我爱金秋的桂花，她是那么芳香扑鼻；
但我更爱冬雪下的青松，她是那么（）。学生补充）
四、学习生字，指导书写。压：你是怎么记住这个生字的？和那个字有点像？（庄）
这个小点可真调皮，和我们玩捉迷藏，躲到**去了？
不过我们小朋友可是火眼金睛，一下子把它给逮住了。
写这个字的时候，还有注意横中线竖中线上的笔画。看老师写一个。请小朋友认认真真地在书上描红。五、布置作业，鉴赏诗篇。
**爷爷除了写下了《青松》，还写了《秋菊》、《红梅》，请小朋友课后读一读。
把《青松》这首诗的意思说给父母听。
苏教版小学语文二年级上册《青松》优秀教案第一课时
青松 教案第一课时。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 理解诗的意思，体会青松不畏严寒 高尚纯洁的品质，并能初步领悟诗人的情感。教学重难点 体会青松不畏严寒 纯洁高尚的品质，并能初步领悟诗人的情感。教学方法 情境教学法课前准备 1.多 课件。2.通过网络 查资料了解 青松 的写作背...
苏教版小学语文二年级上册《青松》优秀学案第一课时
青松 学案第一课时。一 学习目标。1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课生字，理解字词的意思。3 结合文中的插图，激发 调动学生的情感 做到有感情的朗读课文，从读中感悟词句的意思。4 体会青松不畏严寒 纯洁高尚的品格。二 预习过程。一 识字写字训练1 认读生字。2 自学笔顺表，掌握笔...
苏教版年小学语文二年级上册青松同步练习
18 青松。一 看拼音，写词语。d xu q n s n o ji d i d o二 在加点字的正确读音下画 高洁 ji jie 大雪 xu x 三 按要求填表。四 比一比，再组词。挺待且压 诞侍姐庄 五 把下列词语分类写下来。青松冰箱狐狸空调竹子老虎。山羊彩电雪梅狗熊音响秋菊 六 阅读短文，回答问...