《云房子》教学实录。
一、创设情境，激发兴趣。
师（语气轻柔）：小朋友，雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边笑脸，一切都显得喜气洋洋。（师边说边贴出雨过天晴的画面）这时候，谁来凑热闹了！生（齐）：小鸟飞过来。
师：小鸟在哪儿呢？奥，在这里。（拿起一名学生桌上的小鸟头饰为其戴上）在这里，在这里。（几个小孩也戴上头饰）还有小鸟吗？还有吗？
师：（惊喜的望着全班的小朋友）：呀！这么多小鸟，这下天空中可热闹啦！你们看到了什么？
学生被老师的情绪所感染，大声说道：“哇，这么多白云！”师：
这么美丽的画面，我们读一读，好吗？（引读第一自然段）二、境中造“房子”、赏“房子”、说“房子”师：亲爱的小鸟们，看到这么多的白云，你想干什么？
生：我们来造房子。
师：来，让我听听，哪只小鸟最想造云房子？生（争着读）：哇，这么多白云！我们来造云房子。师：想造云房子的一起站起来告诉老师。生再次高兴的大声说这句话。
师：那就让我们开始吧！可以小组为单位造房子，也可以和好朋友一起造，也可以自己独立造，随便你们造什么样的房子，造在什么地方，造多大，都可以。
看哪些小鸟想得最奇妙，造的云房子最特别、最有趣。（放轻**，“小鸟们”动手造，“鸟妈妈”巡回指导。）师：
房子造好了，坐下来休息一会。生回到座位上。
师：鸟儿们，天的那边也飞来一群“小鸟”，他们又造了一些房子，我们一起飞过去看看！
生（齐）：好吧，我们快快看一看！投影片出示：五幢形态不同的云房子下面是第二自然段的内容。
师：这些房子很有趣，你喜欢哪一种就把那一种云房子多读几遍，让其他“小鸟”也喜欢。学生自由练习朗读。指名朗读。
师：小朋友，刚才我们造的云房子，也很漂亮。你们把它放到这样的句式当中，来向大家介绍一下好吗？生：好的。出示投影：
我们的云房子真漂亮啊！它们有的像有的像还有的像生争先恐后的举起小手。
生：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像亭子，有的像蘑菇，还有的像宝塔。
生：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像帐篷，有的像茅草屋，还有。
的像寺庙。生：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像可爱的白兔，有的像小狗在甩尾巴，还有的像胖胖乎乎的绵羊。
师：小朋友说得真是太棒了，太精彩了，把掌声送给我们自己。现在云房子造好了，小鸟们看着自己造的云房子心情怎样？
生：小鸟心里非常高兴。生：
小鸟心里特别兴奋。生：小鸟心里特别愉快。
师：云房子造好了，小鸟们兴奋不已，它们互相串门，这时会说些什么呢？
出示投影：有小鸟和云房子的图）
学生自由练习说，然后再选择有代表性的几对同学上台表演。生：快来看，我们造的云房子多漂亮呀！
生：这么漂亮的云房子，我们快来唱歌跳舞吧！生：
朋友，我能到你的房子里玩一玩吗？生：好的，欢迎你们来我家做客，快进来吧！
师：“小鸟们”你们玩得开心吗？我们一起快乐的读一下课文第。
三、四自然段，相信你们会读得更出色！生练习朗读，赛读。
出示录像：风吹、云动、云房子越来越小，直至消失，只剩下太阳和蓝天。
师：请小朋友用自己的语言说一说天空的变化。生：云房子没有了。生：天空只剩下太阳和蓝天。
生：天空刮大风，云房子越来越小，最后消失了。
师：请小朋友读一读课文。
五、六自然段，看一看书上是怎样说的。生自由读书。
师：小朋友想一想云房子不见了，小鸟们的心情是什么样的？它们又会说些什么，做些什么？
生：云房子不见了，小鸟感到很奇怪，心里特别失望。生：小鸟很着急的四处找云房子。
生：小鸟感到很惊讶，不知道云房子为什么不见了。生：小鸟很高兴，因为它又可以欣赏下过雨后美丽的天空。
师：云房子不见了，小鸟们心情各不相同，请小朋友根据自己的体会读一读第五自然段。指名读，齐读。
师：小朋友云散之后的天空是什么样的？
出示录像：“笑眯眯的太阳”、“水汪汪的蓝天”。让学生看图说话。（引读课文最后一自然段）
三、拓展延伸。
1．孩子们玩得开心吗？
2．感兴趣的话，课后和自己的好朋友去背一背，演一演，还可以编成游戏来玩呢！
苏教版小学语文二年级上册《云房子》教案丹
云房子 第一课时 课文选自 义务教育课程标准试验教科书 苏教版 二年级上册第22课 云房子 教学目标 1 通过情境教学会认 些 横 堂 剩 眯 汪 等6个生字，会写 房 造 客 耍 4个生字，读准 来不及 造房子 作客 玩耍 忽然 一样 一阵风 洗干净 等词语。2 通过自读 情境读 配乐读等多种方式...
苏教版小学语文二年级上册《云房子》教学反思
云房子 教学反思。云房子 全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色，本节课重点是学习小鸟们造出的各种各样的云房子，并引导学生充分发挥想象说上一段通顺的话。在教学云房子时，我根据二年级学生的特点，充分发挥学生自主学习的能力。让学生通过朗读 说话，用有声语言再现作品的艺术形象，从而产生如见其人，如...
苏教版小学语文二年级上册《云房子》教学设计
22 云房子 第一课时教学设计。教学目标 1 学会本课生字词，其中 及 耍 阵 三个字能正确 美观书写 2 能正确 流利地朗读课文，初步理解文意 3 能有感情地朗读第。一 二自然段 4 培养学生的口头表达与想象能力。教学重点 难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字，会正确 美观地...