二年级上册复习课教案看图写话教案

二年级上册复习课教案。

第一课时看图写话教案。

教学重难点：

复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，并在说的基础上写几句完整、连贯的话。教学过程：

复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，粗知图意。

同学们，这节课我们复习看图写话，请大家回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？

指名答问，并根据学生的回答板书：时间地点谁干什么）大家记得很清楚，你们看，老师这里有几幅图，你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简单地把图意说清楚、说明白。依次出示**，检查学生说得情况。

2、借助问题，仔细观察图画，展开合理想象。

同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢？请大家看《爱护小鸟》这幅图。通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是：

星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。齐读“星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。

”小刚在公园里打鸟，小红不让。怎么才能说得更具体呢？引导学生问。

答可以用提问的方法。

读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？根据学生回答随机板书。

预设答案：a、小刚和小红到公园里干什么？b、小刚为什么要打鸟？用什么怎样打鸟？c、小红不让，会说些什么？d、结果如何？

板书：星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。为什么？说些什么？结果如何？怎样打？

、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。

④请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。（自己练、同桌练习、指名说。）

能不能按照上面的方法，把这两幅也说得具体一些。二、练习写话。

1、复习标点。（投影出示：在下面的句子中给找到家。

星期天小刚和小红到公园去玩②公园的景色真美啊③为什么不能打小鸟呢。

小红说小鸟是我们人类的好朋友。

2、写话练习。

强调“开头空两格，标点符号占一格”。从这三副图中，请选择自己最喜欢的一幅图，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。三、交流评议。

1、请几名同学把他写的话念给大家听。2、师生共同评议。四、总结收获。

第二课时。复习目标：

1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。3、复习笔画，笔顺。复习过程：一、汉语拼音。

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。

、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字。

、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。3、做练习：看拼音写汉字。

yǔzhòuf…n zh…nzx()(

mnzh’rngyzh“gu()(二、复习笔画，笔顺。

1、复习笔画，注意带折的笔画。2、复习笔顺的写法。

3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。

小结课堂。第三课时。

复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字。

表（二）》中的350个汉字。2、掌握部首查字法。

、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：

二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教师让学生说说形近的特点。

1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。2、教师小结。3、学生进行练习。

、复习形近字。区分形近字，并组词。夫( )衣( )吸( )弯( )言( )天( )表( )极( )变( )信( )

蛙( )浅( )候( )颗( )京( )洼( )钱( )猴( )棵( )惊( )复习同音字。棵( )颗( )京( )惊( )情( )晴( )直( )植( )

五、用练习册的练习加以巩固。

第四课时。复习目标：

1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：一、复习多音字。a、我会选。

qūqǔ弯曲( )曲线( )歌曲( )曲直( )zhuǎn zhuàn转动( )转学( )转告( )转圈( )b、我会组词。

fēn()chǎng( )chóng( )lè( 分长重乐fèn()zhǎng( )zhòng()yu( )二、列举多音字让学生用读加以巩固：

1、都：首都都市都要都是2、重：体重重心重新重复3、为：为难为人因为为什么4、干：树干干活干净干杯。

5、好：爱好好奇良好美好6、中：打中中彩中学中国7、漂：

漂流漂泊漂亮8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背着背负背景后背10、没：

没有没劲吞没淹没11、兴：高兴兴致勃勃兴奋12、分：分别分数养分水分13、曲：

弯曲曲线歌曲乐曲14、**转身转变转动转圈15、教：教书教师教室16、还：

还有还是还书还原17、当：当天当然上当18、模：模型模样一模一样。

三、布置作业。

第五课时。复习目标：

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。反义词：

退－( 慢－)买－( 危险－( 反－( 坏－( 对－( 粗心－( 还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词。

著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）

2、在括号里填上合适的词。

一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐（）观天无（）无（）（约（）同鲜（）盛（）名（）（迹风（）优（）迫（）（待引人（）（二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。

第六课时。复习目标：复习各种类型的词语复习过程：

1、逐个例子进行练习。2、先让学生做练习，3、教师讲评。4、教师小结。练习内容：照样子，写词语。

例：明明白白例：白茫茫例：静悄悄。

例：悄悄地例：又大又红例：

美丽极了＿＿＿极了＿＿极了＿＿极了＿＿＿极了例：美丽的校园例：一左一右例：

＿＿了＿＿＿了＿＿＿了＿＿＿了＿＿例：荡来荡去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去例：立刻喊起来立刻＿＿＿立刻＿＿＿立刻＿＿＿例：

一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：无影无踪无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿＿例：不约而同（成语例：

堆雪人。

第七课时。复习目标：

一、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。二、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。三、给句子加标点。复习过程：

一、逐个例子进行练习。

1）、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。( 我喜欢看课外。(

汽车我们的村子。(

2）、将不完整的句子补充完整。

1像一片火红的朝霞。2像小喇叭。3像小小的船。

4、学校里有（），有（），还有（）。5、下课时，（）在操场上（）。6、我喜欢（）。

3）我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼( )你怎么这么小气( )妈妈，王老师又表扬我啦( )二、学生练习。三、交流纠正。

四、布置作业。

第八课时。复习目标：

一、能用学过的的词语造句。

二、会用不同的句式表达同一意思的句子。三、复习各种句子。复习过程：一、出示练习。

1、能用学过的的词语造句。

有的……有的……有时……有时……幸福温暖等2、会用不同的句式表达同一意思的句子。

1）北京是我国的首都。是。（2）他把小鸟放回了大自然。被。3、照样子，写句子。

例1：湖水像一面镜子。＿＿像＿＿＿例2：你认真听课了吗？

例3：我们的校园真美啊！

例4：我去公园玩。

4、整理句子。

a、首都的我是国北京。

b、风景优美有北京的名胜古迹公园。

二、逐个内容进行练习。三、学生先练习，四、教师讲评。

五、教师小结。

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