二年级上册复习课教案。
第一课时。看图写话教案。
教学重难点:
复习观察单幅图的方法,能根据图画内容展开合理想象,并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
教学过程:复习巩固观察单幅图的方法。
1、整体看图,粗知图意。
同学们,这节课我们复习看图写话,请大家回想一下,如果给你一幅图,你首先要先弄清楚什么?
指名答问,并根据学生的回答板书:时间地点谁干什么)
大家记得很清楚,你们看,老师这里有几幅图,你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么,用一两句话,简单地把图意说清楚、说明白。依次出示**,检查学生说得情况。
2、借助问题,仔细观察图画,展开合理想象。
同学们说得真好,那么,怎样才能把图画内容说得更具体,更生动一些呢?请大家看《爱护小鸟》这幅图。通过刚才的观察,我们知道这幅图主要讲的是:星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。
星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。
齐读“星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。”
小刚在公园里打鸟,小红不让。怎么才能说得更具体呢?引导学生问答可以用提问的方法。
读了这句话,你们想知道什么,有什么问题要问的?根据学生回答随机板书。
预设答案: a、小刚和小红到公园里干什么?
b、小刚为什么要打鸟?用什么怎样打鸟?
c、小红不让,会说些什么?
d、结果如何?
板书:星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。
为什么? 说些什么? 结果如何?
怎样打?、问题提出来,那怎样解决问题呢?(指名答问:看图,想象)引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来,哪些需要想象。
请同学们根据这几个问题的提示,连起来把整幅图的意思说清楚、明白。(自己练、同桌练习、指名说。)
能不能按照上面的方法,把这两幅也说得具体一些。
二、练习写话。
1、复习标点。(投影出示:在下面的句子中给找到家。
星期天小刚和小红到公园去玩。
公园的景色真美啊。
为什么不能打小鸟呢。
小红说小鸟是我们人类的好朋友。
2、写话练习。
强调“开头空两格,标点符号占一格”。 从这三副图中,请选择自己最喜欢的一幅图,刚才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。
三、交流评议。
1、请几名同学把他写的话念给大家听。
2、师生共同评议。
四、总结收获。
第二课时。复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。
复习过程:一、汉语拼音。
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
yǔ zhòu f…n zh…n z x
mn zh’ rng y zh“ gu
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第三课时。复习目标:
1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。
复习过程:二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;
4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;
8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。
夫( )衣( )吸( )弯( )言( )
天( )表( )极( )变( )信( )
蛙( )浅( )候( )颗( )京( )
洼( )钱( )猴( )棵( )惊( )
②、复习同音字。
棵( )颗( )京( )惊( )
情( )晴 ( 直 ( 植( )
五、用练习册的练习加以巩固。
第四课时。复习目标:
1、能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。
复习过程:一、复习多音字。
a、我会选。
qū qǔ 弯曲( )曲线( )歌曲( )曲直( )
zhuǎn zhuàn 转动( )转学( )转告( )转圈( )
b、我会组词。
fēn( )chǎng( )chóng( )lè(
分长重乐。fèn( )zhǎng( )zhòng( )yu( )
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、 都: 首都都市都要都是 2、重: 体重重心重新重复。
3、 为:为难为人因为为什么 4、干: 树干干活干净干杯。
5、 好: 爱好好奇良好美好 6、中: 打中中彩中学中国。
7、 漂:漂流漂泊漂亮 8、奔:投奔嫦娥奔月奔跑奔波
9、 背:背着背负背景后背 10、没: 没有没劲吞没淹没。
11、兴:高兴兴致勃勃兴奋 12、分:分别分数养分水分。
13、曲:弯曲曲线歌曲乐曲 14、** 转身转变转动转圈
15、教:教书教师教室 16、还: 还有还是还书还原
17、当:当天当然上当 18、模: 模型模样一模一样。
三、布置作业。
第五课时。复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
复习过程:一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词:退-( 慢-) 买-( 危险-(
反-( 坏-( 对-( 粗心-(
还( )新( )慢( )困难( )寒冷( )
近义词。著名( )聚精会神( )马上( )缓缓( )
2、在括号里填上合适的词。
一( )地一( )文章 ( 的阳光 ( 的时光。
一( )山一( )布 ( 地成长 ( 的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐( )观天无( )无( )约( )同鲜( )盛( )名( )迹风( )优( )迫( )待引人( )
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第六课时。复习目标:
复习各种类型的词语。
复习过程:1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容:照样子,写词语。
例:明明白白。
例:白茫茫。
例:静悄悄。
例:悄悄地。
例:又大又红。
例:美丽极了 __极了 __极了 __极了 __极了。
例:美丽的校园。
例:一左一右。
例:__了__ 了__ 了__ 了__例:荡来荡去 __来__去 __来__去 __来__去。
例:立刻喊起来立刻___立刻___立刻___
例:一棵比一棵壮一__比一_ 一__比一_ 一_比一__
例:无影无踪无__无__ 自_自_ 各__各_ _
例:不约而同(成语。
例:堆雪人。
第七课时。复习目标:
一、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
二、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
三、给句子加标点。
复习过程:一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。(
我喜欢看课外。(
汽车我们的村子。(
(2)、将不完整的句子补充完整。
1像一片火红的朝霞。
2像小喇叭。
3像小小的船。
4、 学校里有(),有(),还有()。
5、 下课时,()在操场上()。
6、 我喜欢( )
3)我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈,王老师又表扬我啦( )
看图写话二年级上册复习课教案
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