二年级上册复习课教案。
第一课时。看图写话教案。
教学重难点：
复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
教学过程：复习巩固观察单幅图的方法。
1、整体看图，粗知图意。
同学们，这节课我们复习看图写话，请大家回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？
指名答问，并根据学生的回答板书：时间地点谁干什么）
大家记得很清楚，你们看，老师这里有几幅图，你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简单地把图意说清楚、说明白。依次出示**，检查学生说得情况。
2、借助问题，仔细观察图画，展开合理想象。
同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢？请大家看《爱护小鸟》这幅图。通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是：星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。
星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。
齐读“星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。”
小刚在公园里打鸟，小红不让。怎么才能说得更具体呢？引导学生问答可以用提问的方法。
读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？根据学生回答随机板书。
预设答案： a、小刚和小红到公园里干什么？
b、小刚为什么要打鸟？用什么怎样打鸟？
c、小红不让，会说些什么？
d、结果如何？
板书：星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。
为什么？ 说些什么？ 结果如何？
怎样打？、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。
请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。（自己练、同桌练习、指名说。）
能不能按照上面的方法，把这两幅也说得具体一些。
二、练习写话。
1、复习标点。（投影出示：在下面的句子中给找到家。
星期天小刚和小红到公园去玩。
公园的景色真美啊。
为什么不能打小鸟呢。
小红说小鸟是我们人类的好朋友。
2、写话练习。
强调“开头空两格，标点符号占一格”。 从这三副图中，请选择自己最喜欢的一幅图，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。
三、交流评议。
1、请几名同学把他写的话念给大家听。
2、师生共同评议。
四、总结收获。
第二课时。复习目标：
1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。
复习过程：一、汉语拼音。
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
yǔ zhòu f…n zh…n z x
mn zh’ rng y zh“ gu
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第三课时。复习目标：
1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。
复习过程：二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；
4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；
8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；
12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；
18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；
21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字，并组词。
夫( )衣( )吸( )弯( )言( )
天( )表( )极( )变( )信( )
蛙( )浅( )候( )颗( )京( )
洼( )钱( )猴( )棵( )惊( )
②、复习同音字。
棵( )颗( )京( )惊( )
情( )晴 ( 直 ( 植( )
五、用练习册的练习加以巩固。
第四课时。复习目标：
1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。
复习过程：一、复习多音字。
a、我会选。
qū qǔ 弯曲( )曲线( )歌曲( )曲直( )
zhuǎn zhuàn 转动( )转学( )转告( )转圈( )
b、我会组词。
fēn( )chǎng( )chóng( )lè(
分长重乐。fèn( )zhǎng( )zhòng( )yu( )
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、 都： 首都都市都要都是 2、重： 体重重心重新重复。
3、 为：为难为人因为为什么 4、干： 树干干活干净干杯。
5、 好： 爱好好奇良好美好 6、中： 打中中彩中学中国。
7、 漂：漂流漂泊漂亮 8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波
9、 背：背着背负背景后背 10、没： 没有没劲吞没淹没。
11、兴：高兴兴致勃勃兴奋 12、分：分别分数养分水分。
13、曲：弯曲曲线歌曲乐曲 14、** 转身转变转动转圈
15、教：教书教师教室 16、还： 还有还是还书还原
17、当：当天当然上当 18、模： 模型模样一模一样。
三、布置作业。
第五课时。复习目标：
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
复习过程：一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词：退－( 慢－) 买－( 危险－(
反－( 坏－( 对－( 粗心－(
还（ ）新（ ）慢（ ）困难（ ）寒冷（ ）
近义词。著名（ ）聚精会神（ ）马上（ ）缓缓（ ）
2、在括号里填上合适的词。
一（ ）地一（ ）文章 （ 的阳光 （ 的时光。
一（ ）山一（ ）布 （ 地成长 （ 的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐（ ）观天无（ ）无（ ）约（ ）同鲜（ ）盛（ ）名（ ）迹风（ ）优（ ）迫（ ）待引人（ ）
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第六课时。复习目标：
复习各种类型的词语。
复习过程：1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：照样子，写词语。
例：明明白白。
例：白茫茫。
例：静悄悄。
例：悄悄地。
例：又大又红。
例：美丽极了 ＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了。
例：美丽的校园。
例：一左一右。
例：＿＿了＿＿ 了＿＿ 了＿＿ 了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去。
例：立刻喊起来立刻＿＿＿立刻＿＿＿立刻＿＿＿
例：一棵比一棵壮一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿
例：无影无踪无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿
例：不约而同（成语。
例：堆雪人。
第七课时。复习目标：
一、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
二、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
三、给句子加标点。
复习过程：一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。(
我喜欢看课外。(
汽车我们的村子。(
（2）、将不完整的句子补充完整。
1像一片火红的朝霞。
2像小喇叭。
3像小小的船。
4、 学校里有（），有（），还有（）。
5、 下课时，（）在操场上（）。
6、 我喜欢（ ）
3）我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
看图写话二年级上册复习课教案
二年级写话复习教案。2.引导学生注意写话的格式及写话中运用恰当的标点符号。教学重难点 训练学生看图写话的能力，引导学生观察 展开想象，把图画内容写清楚 完整。教学过程 1 课程导入。同学们，这节课我们来复习看图写话。你还记得在动笔写话之前，我们先要做什么吗？指名回答 生 看清楚图 开头空两格 说得真...
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