二年级写话复习教案。
2.引导学生注意写话的格式及写话中运用恰当的标点符号。
教学重难点:
训练学生看图写话的能力,引导学生观察**、展开想象,把图画内容写清楚、完整。
教学过程:1、课程导入。同学们,这节课我们来复习看图写话。
你还记得在动笔写话之前,我们先要做什么吗?指名回答(生:看清楚图;开头空两格)说得真好!
你很重视从内容的准确(格式的规范)来写话,这也是我们写话时必须关注的两大方面(板书:格式内容)
2、复习格式要求。
1、在写话时,格式规范很重要。写话格式,我们需要注意哪些方面呢?举手回答!
(生:开头空两格)很对,但要说具体些,是每一段的开头都要空两格。如果要给写话定一个题目,题目该写在哪?
(生:题目写在第一行的正中间位置)看来你写话的格式掌握得很好。这学期我们还学写了日记,日记的格式也是写话格式的一种。
日记格式除了刚才说的这些,还有什么需要提醒大家的?举手回答(生:在题目下面靠右侧写上时间和天气)真厉害!
这些都没有漏过同学们的法网!
2、格式规范除了上面说的这些,还有一个非常重要的就是标点符号。对于标点符号,写话中我们需要注意什么?(生:
每个符号占一个格;标点符号使用要恰当,该用什么符号就用什么符号)写话时,我们还需要尽量避免“一逗到底”的毛病,为我们的写话添上准确的标点符号,就好比在一幅美丽的画上添上了小花小草,这样,我们写的内容才更具体,更有趣!
3、复习内容要求。
1、看图写话,首先应该看清图的内容。谁告诉我,你是怎样来观察**、看清图的内容的呢?例如,按照怎样的顺序?
指名回答(生:从左到右,按图上标的顺序)看来你看图还挺有方法的!如果只给你一幅图,你会按照什么顺序来观察图呢?
(生:从上往下,从中心向四周)你真是个会观察的孩子!
2、观察**是我们看图写话的第一步。看清楚每幅图和图上每个事物之后,我们还要想一想,这些图或图上的事物之间有着什么样的关系,这就需要聪明的你去发挥想象和联想了。善于思考和想象的孩子写的话特别有趣呢!
你想做一个善于思考和想象的小作者吗?(生:想)马上就给同学们这样的机会!
3、写话在内容方面的总要求,是把图画上的内容写清楚、完整(板书:清楚完整),要把内容写清楚完整,通常从回答这两个问题入手:
什么)时间/地点+人/物+做什么。
物/景+怎么样(外形、给人的感觉)
通常在描述事件或介绍事物时,如果能加上一些形容词,如美丽的、活泼的、高兴的等,可以让你的描述更加形象具体,让你的写话充满趣味哦!
4、这些技巧你都记住了吗?下面我们就来练一练吧!(幻灯片出示看图写话一: 看图填空,再连起来读一读。)学生补充看图写话。
5、指名读一读自己补充的写话,师生一起作简评(写得很清楚,话写得完整,这个词语用得真好!这个标点符号用得准确……)
4、练习看图写话。
6、生练习看图写话训练(有四篇,课内完成前2篇)。逐图练习,逐图讲评。
7、指名读自己的写话,点评总结。(你写话的格式很规范,每一段的开头空两格,真好!这个词语用的很精彩!内容写的很详细,语句流畅,错别字少。标点符号用得很恰当……)
师生总结:看图写话,我们都需要先把写话的要求读清楚,用规范的格式,每一段的开头空两格,用上恰当的标点符号,写话的内容要写清楚完整,这样的写话,才是一篇合格的或优秀的写话!
看图写话二年级上册复习课教案
二年级写话复习教案。2.引导学生注意写话的格式及写话中运用恰当的标点符号。教学重难点 训练学生看图写话的能力,引导学生观察 展开想象,把图画内容写清楚 完整。教学过程 1 课程导入。同学们,这节课我们来复习看图写话。你还记得在动笔写话之前,我们先要做什么吗?指名回答 生 看清楚图 开头空两格 说得真...
二年级上册复习课教案看图写话教案
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