3、 师：还有谁想说，可以说别人说过的， 也可以挑别的猴子说。
4、 生说（师评：你这样一说，我就觉得这只猴子太可爱了。请生评：他说的怎么样？好在**？哪个词说得好？让你感受到什么？）
5、 自己站起来说一遍。（是呀，把猴子的动作清楚地说出来，很好，然后再加上自己的想象，那就更有趣了。）
6、 写话。
师：说呀说，这些猴子好象都动起来了，如果把自己刚才说的这句话写下来就更棒了。（来小朋友，拿起笔注意写一句话时空两格开始写）
生写（提醒学生注意写字的姿势，写完句子点上句号）。
7、 交流 。（实物投影展示，请生来读自己写的句子。给学生打星鼓励。）
三回到整体练习写话。
1、师：这么多的猴子可真有趣。（回到整幅图）谁能选几只猴子连起来说一说？
在说之前，我们来打开第二个词语宝库。出示：（有的有的还有的一只一只另一只真有趣更可爱津津有味开心 ）你可以选用其中的词，也可以自己想出更好的词。
3、 自己练习一下。
4、 指名说 。顺势引导到同学们（小游客）有什么表现？（你看到同学们有什么表现？）
5、 谁还会连起来说？
6、 同桌你说给我听，我说给你听。（同学说的好的表扬他，说不清楚的，一定要耐心地鼓励他帮助他。看哪一对同桌合作得最好。）
7、 推荐说。（两名你觉得你的同桌说得很好的，请他来说一说，你觉得你的同桌今天发言机会很少的，你也可以给他一个机会。）
8、 拿起笔根据自己说的，开开心心地写下来。 （写完后读读通顺不通顺？）
9、 评讲。（生读生评 ）
10、 小结：今天，小朋友很能干，把丁丁的**介绍得这么清楚，而且写得这么好，个个都是小作家。其实，我们的生活中到处都有有趣的画面，你瞧，只要我们仔细观察，能干的小朋友把他记下来，肯定会留住更加美好的东西。
二年级上册写话指导小猴子教案
看图写话 观猴 教案。新建小学鲁娅。教学目标 观察画面，说出画面的内容，练习写几句话。教学重点 把话写通顺，把意思写清楚。教学难点 把话写具体，生动。教学时间 1课时。教学准备 多 课件。教学过程 一 游戏引入激发兴趣。游戏 我做你猜 共创 词语宝库 师 小朋友，你们喜不喜欢玩游戏呀？今天我们来玩个...
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二年级小猴子写话小学作文
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