《云房子》学案第一课时。
一、学习目标。
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、在生活情境中了解雨后天空的美丽景象，感受课文描绘的生动情景及清新活泼的语言，体会大自然的美，养成爱观察、爱想象的良好习惯。二、预习过程。
一）自学**。
1、书写词语，巩固生字词。
2、填空：课文一共有六个自然段。第（）自然段写造云房子，第（）自然段写小鸟在云房子里玩耍，第（）自然段写云房子没有了。
二）合作**——品读第二自然段学习引导：
1、自由读第二自然段，想一想：小鸟们造的云房子是什么样的呢。
2、大声读第二自然段的。
一、二句。“哇，这么多白云！我们来造云房子。”从“哇”中你能感受到什么？
3、不一会儿，云房子就造好了。小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“”在课文中划出来。（小组讨论交流）
4、画一画小鸟造的云房子吧！使用“手机”app拍照，分享到全班，看谁的画最漂亮？
5、小鸟还会造出怎样的云房子呢？
三）合作**——品读第。
三、四自然段学习引导：
1、读读课文的第。
三、四自然段。
2、这么多美丽的云房子，小鸟们现在的心情怎样？带着这样的心情自由地读课文的第。
三、四自然段。可以大声地读，可以小声地读，还可以带上动作表情读。
3、仔细观察插图，想一想：小鸟们叽叽喳喳，会说些什么呢？
四）合作**——品读第。
五、六自然段学习引导：
1、自由读第。
五、六自然段，想想：云房子发生了怎样的变化？这时的天空只剩下什么？
2、读第。五、六自然段，想想：云房子没有了，小鸟们看着无云的天空会说些什么？
展示交流：1、云房子没有了，小鸟们的感受如何？你能读出这种感受吗？
2、笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天仍让我们感到天空仍然是那么的美丽，多么的宁静啊！用心体会，你一定能把天空的美给读出来。
五）合作**——生字的书写学习引导：
1、自由书写“房、造、然”的笔顺。
2、交流：你是怎样记住这些生字的？
3、描红“房、造、然”这4个生字。
4、你会写这3个生字了吗？试试看！（要按笔顺书写呦！）
二）展示交流。
你觉得这3个字怎样写才美观呢？
苏教版小学语文二年级上册《云房子》优秀教案第一课时
云房子 教案第一课时。教学目标 1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文，在读中熟悉课文内容。2 理解文中重点语句，了解雨后天空的美丽景色。2 过程与方法。1 边读文边在脑海中想象描绘的图景，充分启发学生进行想象。2 积累丰富的语言，激发想象力。3 通过动手画一画，在动静结合的氛围中收获学习...
苏教版小学语文二年级上册《云房子》课堂观察报告
课堂观察报告。云房子 一课，教学设计思路清晰，环节精致，充分体现了低年级以读导学的课堂教学模式。一 注重创设情境，激发兴趣。兴趣是学生最好的学习动力，教学环境是作用于儿童主体发展的重要因素。让学生置身于特定的情景中，不仅有益于儿童认知心理的发展，而且能有效调动儿童的情感参与。这样，孩子们学习的兴趣才...
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云房子 评课稿。孟老师的课堂给人的感觉十分轻松愉快，教态自然大方，肢体语言丰富，语言极具亲和力，整堂课下来，给人的感觉并不是在上一堂语文课，而是老师与学生之间进行了一次轻松愉快的交谈。孩子们在孟老师的带动下，课堂表现力极强，举手回答问题也相当积极。注重前后鼻音的区分与认读，云房子 中的词语有如下几个...