《云房子》评课稿。
孟老师的课堂给人的感觉十分轻松愉快，教态自然大方，肢体语言丰富，语言极具亲和力，整堂课下来，给人的感觉并不是在上一堂语文课，而是老师与学生之间进行了一次轻松愉快的交谈。孩子们在孟老师的带动下，课堂表现力极强，举手回答问题也相当积极。
注重前后鼻音的区分与认读，《云房子》中的词语有如下几个：做客、造房子、玩耍、一阵风、干净等等，在请学生开小火车时，孟老师特别主义“阵、风、净”这三个字的发音，对于二年级的小朋友来说，区分前后鼻音在一定程度上是很有难度的，有些孩子即便他会区分，但是在读的过程中也未必能读好！在课堂中，孟老师采用多种方式让学生认读，逐个儿读，开小火车，大组与大组之间相互比赛等等，发现有读错的，立马正音。
多**出示的几种云，让学生有了定式，这样在学生的心中就不能自己任意地想象自己喜欢的云的样子。不如让学生自己画一画，让大家都看看彼此想象中的“大礼堂”、“大楼房”、“大冬瓜”、“花儿”等都是什么样的，也许这样学生的兴趣会更浓。
以读导学的课堂教学模式对于低年级来说，确实非常适用。读是教学的手段，学是教学的目的，通过读学生能够学好，但是读并不是唯一的手段，应该可以尝试用一些新的手段使学生有更高的兴趣。
多**出示的几种云，让学生有了定式，这样在学生的心中就不能自己任意地想象自己喜欢的云的样子。不如让学生自己画一画，作为第一课时的作业让他们认真地完成，让大家都看看彼此想象中的“大礼堂”、“大楼房”、“大冬瓜”、“花儿”等都是什么样的，也许这样学生的兴趣会更浓。
苏教版小学语文二年级上册《云房子》优秀教案第一课时
云房子 教案第一课时。教学目标 1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文，在读中熟悉课文内容。2 理解文中重点语句，了解雨后天空的美丽景色。2 过程与方法。1 边读文边在脑海中想象描绘的图景，充分启发学生进行想象。2 积累丰富的语言，激发想象力。3 通过动手画一画，在动静结合的氛围中收获学习...
苏教版小学语文二年级上册《云房子》优秀学案第一课时
云房子 学案第一课时。一 学习目标。1 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 在生活情境中了解雨后天空的美丽景象，感受课文描绘的生动情景及清新活泼的语言，体会大自然的美，养成爱观察 爱想象的良好习惯。二 预习过程。一 自学 1 书写词语，巩固生字词。2 填空 课文一共有六个自然段。第 ...
苏教版小学语文二年级上册《云房子》课堂观察报告
课堂观察报告。云房子 一课，教学设计思路清晰，环节精致，充分体现了低年级以读导学的课堂教学模式。一 注重创设情境，激发兴趣。兴趣是学生最好的学习动力，教学环境是作用于儿童主体发展的重要因素。让学生置身于特定的情景中，不仅有益于儿童认知心理的发展，而且能有效调动儿童的情感参与。这样，孩子们学习的兴趣才...