《云房子》说课稿。
一、说教材。
云房子》是苏教版二年级上册的一篇阅读课文。采用儿童化的语言描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。
其中，课文还容入了一群可爱的精灵——小鸟，使整片文章活泼、生动。本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培养他们的观察力、想象力和自主学习的能力。这样在指导学生朗读、观察、想象、美读的过程中，感受语言的优美，获得阅读的乐趣和美的熏陶。
二、说目标。
1．读好课文：重点指导学生朗读第二段，体会小鸟的心情，抓住重点词语读好，再读好句子，由此让学生感悟读的方法，并通过练习提高。
2．说话训练：模仿重点段，用句式“有的像……有的像……还有的像”和“有……有……也有……”说话，达到知识的迁移。3．背诵：
在熟读基础上自然而然达到积累语言材料的目的。4．习字：记住字形，理解生字组成的词。
三、说重点、难点。
朗读课文，以读感悟，抓住描写云房子的各种形状的句子，感受天中空云朵的千姿百态，这是本节课的重点，也是难点。四、说教学流程。
新课程理念指出：“反对教师带着知识走向学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓励学生通过思考与协作主动获得知识。”因此，我根据低年级特点和教材特点，主要设计了以下几个环节：
（一）创设情景，激情导趣。
师导入：小朋友，在夏天的午后，一场雷阵雨过后，太阳公公又露出了笑脸，把许多云收了回去，可有一些仍留在天上。瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮！
让我们插上翅膀，变成一只只美丽的小鸟，飞上蓝天，飞到白云身边吧！小鸟们，此时，你们想说什么呢？出示句子：
哇！这么多白云！我们来造云房子。
小鸟们心情这么兴奋，你们能带着这种兴奋的感觉告诉其他小鸟吗？多请几位学生朗读，进行比较、体味。
此环节设计目的是利用**展现情景，让学生扮演小鸟在天空中遨游，激发学生的学习兴趣〉
二）细读课文，品词酌句1.**并茂、引入美。
刚刚下了一场大雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？
这些云朵这么漂亮，把一群小鸟吸引了过来，小鸟们看到这些云朵在说些什么呢？
此环节的设计不仅让学生感受到了美，而且也培养了学生的语言表达能力）
2.自主合作、感受美。
小鸟儿心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子造好了。我们一起去看看小鸟们会造什么样的云房子呢？自己读读课文，边读边用笔画画小鸟造了什么样的云房子。
请学生回答后，我便分别出示“大冬瓜”云房子、“花儿”云房子、“大楼房”、“成片的厂房”云房子、小云房子及相关语句。顺势引导：这么美的云房子，多有意思啊！
你们最喜欢哪幢云房子？请你用朗读来告诉大家吧！学生都兴致盎然，他们一边朗读，一边做动作，在轻松和谐的氛围中获取新知。
〈让学生在读文感悟的同时，通过动手参与，既感受到天空云朵的美丽和小鸟的活泼与欢快的心情，更体验了学习的快乐，想象思维和语言表达能力都得到了锻炼。〉3.感受自然、享受美。
小鸟们正玩得开心呢！忽然，呼啦啦吹来一阵风，云房子发生了变化，快读读第。
五、六自然段，（出示太阳和蓝天的底图）云房子被风吹走了，不过，天上还是很美的。指名读“天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。”小鸟没了云房子，但看到了“笑眯眯的太阳”和“水汪汪”的蓝天，相信也不会生气吧！
最后，让学生美美的齐读最后一个自然段。
引导学生自读、自问、自己读懂课文，让学生逐步学会自主学习。〉
4.积累迁移，感悟美。
1）小鸟还会造出怎样的云房子呢？下面就请你们也当当可爱的小鸟来造造自己心目中的云房子吧！（学生交流）
2）想象说话。（出示：云房子真呀！有的像……或者用：有……也有……按此句式练说自己造的云房子。）
句式迁移帮助学生积累语言材料，规范的书面语言进入学生的口语，就会自然的同化、改造学生的语言，在不知不觉中帮助学生重构语言模式。而且，想象语言给学生一种愉悦的感受，从而激活学生的参与积极性。
5.课外拓展、创造美。
学习语文，就是要学习如何正确地理解和运用祖国语言。《课标》指出：语文教学要“注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”在教学的最后，让学生在轻松的**声中用彩笔也来造自己想象中的房子，并仿照课文第二节，在小组内用“有的像……，有的像……，有的像……”说一段话。这一环节的设计，既是渗透了热爱自然的思想感情，又提高了学生运用语文的能力，更重要的是为课堂教学向课外延伸铺设桥梁，达到抛砖引玉的目的。
以上说课仅仅是我对本篇课文教学的一种预设，在实际的课堂教学过程中，我将处理好预设和生成的关系，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生学习的主动性、创造性，使课堂教学达到最优化。
2024年秋新苏教版二年级上册《云房子》教学设计之二
我又进一步引导 原来，云房子是这群小鸟建造的。那么，云房子造得怎么样呢？请同学们自己轻声朗读第二自然段的第二句话。随后，我在投影片上打出重点词 傻傻地横着 美美地开着 很高的大楼房 很宽的大礼堂 一点点小的 再让学生进行朗读感悟 谁能读出 大楼房 的高？引导学生既可用语气也可用手势来增强表现力。用同...
苏教版二年级语文上册水乡歌云房子教案
教学设计。主备人 何敏。课题 21 水乡歌。第一课时。教学内容 一 教学目标 知识与技能 正确。流利。有感情地朗读课文。过程与方法 学会本课生字新词，理解词语意思。情感。态度和价值观 让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然 热爱生活的思想感情。二。教学重难点 朗读课文，...
2024年苏教版小学语文二年级上册《云房子》评课版
精选文档。云房子 评课。李会玲。今天听了魏老师 云房子 一课。这节课上得比较成功，总体感觉是老师的目标意识强。这节课里学生应理解什么，掌握什么，学会什么，教师心中有数 对教材的重难点和关键处把握得准 教学思路和教学环节昭然入胸，说明魏老师备课是很充分的。这节课有两点值得我们学习 1 对教材的组织和处...