人教课标版语文教材二年级上册。
13《坐井观天》教学设计。
科目主备教师。
语文。课题。
13坐井观天。单元。四。
白乐中心校杨丽丽。
1、知识与技能目标：
1）巩固已学生字。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。
2）有感情的朗读课文，练习分角色读课文。2、过程与方法目标：
1）通过本课的学习，培养学生的想象力和独立阅读能力。（2）让学生通过多种形式的朗读理解寓意。
3、情感态度与价值观：通过学习青蛙和小鸟的对话，体会青蛙鼠目寸光，自以为是的错误。培育学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全面的思想。
读议课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话，提出问题，解决问题。
理解“坐井观天”的寓意。小黑板认字卡片。
教师活动。学生活动。
激趣导入，激发学生的学习兴趣。
设计意图。教学目标。
教学重点教学难点教具教学环节。
一、谜语导入。
同学们，今天老师给大**课件家带来两位新朋友。
猜谜语。出示青蛙**）青蛙从生下来的那天起他就一直生活在井底。（画井）在井里抓虫，在井里玩耍，从来没有见到过外面的世界。
另一位朋友是（出示小鸟**）小鸟生活在广阔的天空，他每天在天上飞来飞去，见到了很多东西。今天，这两位新朋友要带大家去学习一篇有趣的寓言故事。
二、借助拼音，初读课文。
借助拼音自由读文。1、标出自然段1、标出自然段序。
号。2、初步认识生字、新词。
2、学生自由读，学习。
生字。通过读，认识生字，通过重点句子的理解进一步理解课文。
通过朗读体会作者表达的情感，理解课文内容。
通过读，进一步表演，激发学生学习的兴趣。
3、接读课文，集体正音。
3、学生集体交流。
三．学习课文，理解内容。
1、同学们，课文中1、回答问题青蛙在井讲青蛙住在什么地里方——（井里）
2．那么，小鸟从哪。
2、**课件找出小鸟。
儿来的呢——天上。
图和青蛙图的位置。
飞来，落在井沿上。
3、填一填。
3、看插图填空：青蛙坐在（），小鸟落（）。
4.小结：现在同学们。
4.听老师读课文知道。
知道了，这只小青蛙。
它们为天有多大的事。
的家住在井里，小鸟。
争论。呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事。
争吵起来了呢？小鸟和青蛙进行了几次对话？（师范读。
——７自然段，生倾听）板书：天有多大？(一共进行三次对话２——自然段是第一次对话自然段是第二次对话自然段是第三次对话。）
交流讨论。、青蛙和小鸟见面了。谁愿意学着他们按要求分角色朗读的样子进行第一次。
对话？分角色读第一次对话。一百多里有多远？你能说出。
来吗？通过分角色朗读，让学生体会青蛙与小鸟的对话部分，以及说话的语气。
、分角色读第二次5、读课文回答问题对话，思考：
１）、青蛙说小鸟。
读句子：你弄错了。天。
别说大话了”这里。
无边无际，大得很哪！
的大话指什么？
2）读一读：朋友，2)．青蛙的观点是。
别说大话了！天不过井。
什么？它眼中的天。
口那么大，还用飞那么。
是什么样？它为什。
远吗？”么说天只有井口那么大呢？(3)．小鸟的观点是（3）理解无边无际的什么？它眼中的天意思是什么样？“无边无。
际”是什么意思？
4）讨论交流。
4)．你认为青蛙和小鸟谁说得对？小组讨论一下，并汇。
报。小结：大家都认为青蛙错了，那你知道青感受青蛙眼中的井口蛙为什么错了吗？之天它眼中的天为什么。
只有井口那么大。
呢？请同学做个实验，把你的书卷起。
来，往天上看，你看到了多大一片天？全班分角色再读第二次对话。6．这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？
说些什么呢？
6.展开想象，说说青蛙跳出井口后看到了什么？
7．下面，我们看本7.理解《坐井观天》的。
文题目。坐井观天”，现在你明白“观”是什么意思吗？是谁坐在井里看天呢？
同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当“井底之蛙”。板书设计：
寓意。展开想象，说一说青蛙。
看到了什么？
学习小鸟的见多识广，不做“井底之蛙”。
13.坐井观天。
小鸟无边无际青蛙天有多大井口大。
教学反思。13《坐井观天》课时作业设计。
学科主设计人课题设计目标。
一、必做题读一读。
坐井观天口渴回答相信抬头小鸟无边无际说大话弄错井沿看见青蛙。
二、选做题。
思写出带有下面偏旁的字。(最少写五个)
亻月木口宀攵。
语文杨丽丽。
年级使用者。
二年级二年级语文。
教师。授课时间教研组长。
第1课时。13坐井观天课时。
巩固本课所学知识，帮助记忆生字。
思考题。1、理解词义：
无边无际”是什么意思？那你知道什么是无边无际的吗？
词语搭配：无边无际的（天空）（大海）（沙漠）（宇宙）（太空）
2、抄写课文后面的读读记记（积累词语）
使用反思改进意见。
人教版2024年版二年级语文上册《坐井观天》教学设计
教学目标 1会认 沿 际 信 3个生字，会写 抬 蛙 错 答 还 沿 际 信 8个字。理解 坐井观天 井沿 无边无际 大话 等词语。2能正确 流利 有感情地朗读课文，学习分角色朗读课文。3理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理 看问题和认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自...
语文人教版二年级上册坐进观天教学反思
坐井观天 教学反思。坐井观天 是一篇有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文的教学目标是否真正实现，关键在于寓意是学生自己悟出来的，还是老师给学生的。我从几个方面来让学生体会寓言的寓意 1 青蛙 天不过井口那么大 青蛙为什么说天不过井口那么大呢？为了弄清这个问题，我让学生做了个...
语文人教版二年级上册坐进观天教学设计
13 坐进观天。教学目标 1.理解课文内容，发挥想象，初步理解 坐进观天 这则成语的寓意。2.在语言环境中理解词语 句子的意思。3.能分角色朗读课文，有感情地朗读课文中的对话。教学重难点 读懂有关词语，理解课文内容，揭示 坐进观天 这则成语的寓意。教学过程 1 解题引入。1.板书课文题目，认识 井 ...