教学目标：1会认“沿、际、信”3个生字，会写“抬、蛙、错、答、还、沿、际、信”8个字。理解“坐井观天、井沿、无边无际、大话”等词语。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，学习分角色朗读课文。
3理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理：看问题和认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是。4初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重点：
理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理。、一、谈话导入、揭示课题。
1请小朋友们看一看这幅图，再说说你看到了什么？(学生说图中所见。)
2师：这是一则成语故事，今天我们一起来学习这篇新课文《坐井观天》。请同学们跟老师一起书空课题。(板书课题；齐读课题。)二、初读课文、整体感知。
1借助汉语拼音读课文。要求： (1)圈出课文生字，多读几遍。(2)用序号标出课文自然段。(3)将课文读通读顺，难读的句子多读几遍。2检查交流。
1)出示生字(生字卡片):“抬、蛙、错、答、还、沿、际、信”。“**车”读生字；指名读生字，其他同学纠正。
2)出示课后要求“读读抄抄”的和带生字的词语“小鸟、青蛙、朋友、无边无际、看见、井沿、抬头、不信、弄错”。“**车”带读，读得好全班跟读，有错音及时举手纠正。(3)指名分段朗读课文，注意纠错。
4)按组分段朗读课文，比比哪个小组读得好。
3默读课文，想想青蛙和小鸟一共有几次对话？(三次。)三、深入读文、理解内容。
1默读课文，想想：青蛙和小鸟在争论什么问题？你从青蛙和小鸟的第几次对话看出来的？(第二次。)
2青蛙和小鸟在**争论这个问题呢？请同学们看看书中的插图，再找到相关的自然段读一读。口头填空：青蛙坐在( )小鸟落在( )
3什么是“井沿”呢？请同学们看图思考。通过看图，知道井沿就是指井口的边沿。4师：站在井沿的小鸟和坐在井底的青蛙，对天大天小的问题分别有什么不同的看。
法呢？请默读课文第2～7自然段，边读边勾画讲青蛙和小鸟不同看法的句子。
5是啊，坐在井底的青蛙，怎么也不会相信，小鸟可以在天空中飞翔一百多里。在它看来那是大话，是纯粹的大话！
师：谁来读读这句话，体会一下青蛙此时是什么心情？(不相信、还有点嘲笑小鸟。)再读这句话，读出不相信和嘲笑的语气。
6小鸟听到这样的话语。是怎样回答的？又是什么样的心情呢？师：什么是“无边无际”?(没有边际，形容范围十分广阔。)
读这句话，体会小鸟的心情。(诚恳、耐心)再以恰当语气读这句话。7分角色朗读小鸟和青蛙的第。
一、二两次对话。8师生共同评议分角色朗读。
人教版二年级语文上
2007 2008学年度第一学期二年级语文期中检测。拼音长廊 一 看拼音写词语。20分 l w i zhu zh sh n zh u l n j xi o ch r n y p n xu n n n w n c n y o t n zu 生头年巴。二 把小写字母改写成相应的大写字母并能将小写字母按。...
2024年版人教版二年级上册美术教案合辑
人教版二年级上册美术教案范文3篇。工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。准备了以下教案，希望对你有帮助！装饰自己的名字教材简析 名字是一个人的符号，也寄予了家长对孩子的无限祝愿。上学期学象形文字时，好多学生已经用象形文字表现了自己的名字。本节 闪光的名字 是引导学...
人教版二年级上语文试卷
2013 2014年度二年级上学期语文期末试卷。一 看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。l0分 二 给带点的字选择正确的读音画 4分 首都 d u d 养分 f n f n 转动 zhu n zhu n 漂流 pi o pi o 三 我会填。21分 1 组词 棋 蛙 颗 洋 旗 洼 棵 扬 秋高 ...