新人教版小学语文二年级上册13《坐井观天》精品教案。
我会认：沿际信。
我会写：信沿抬际蛙错答还我会读：分角色朗读课文。读读抄抄：
小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际教学目标。
1、认识“沿”等3个生字，学会写“信”等8个字，理解“井沿、无边无际”等词语的意思。
2、能正确、流利、分角色朗读课文。
3、初步理解课文寓意，学会全面看待事物，有开阔的眼界，做博学多知的人。
4、培养学生的想象能力。教学重点、难点。
1、教学重点：体会青蛙和小鸟的对话，理解青蛙和小鸟对天有多大的不同看法。
2、教学难点：理解坐井观天的寓意。教学准备。
多**课件、动物头饰。教学过程。
一、儿歌激趣，揭示课题。
1、板书课题：坐井观天，指导“观”的字形、字义。2、读课题。理解：“坐井观天”的词面意思。3、提出问题，引入学习。二、自由读书，自主识字。
1、学生自由读课文，遇到生字用自己喜欢的办法识记，把字音读正确，把句子读通顺。
2、再读课文，一边读一边给自然段标上序号。三、合作交流，强化生字学习。指名分自然段读课文，检查读文情况。
1、出示句子：青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。读句子，结合**认识井，理解什么是井沿，并用“沿”组词。2、出示句子：
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”区分：“渴、喝”的不同，词语练习读准字音。3、出示句子：
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了。天无边无际，大得很哪！
”指导读准多音字“还、弄”的音。4、识记“信”字，并指导书写。四、品读感悟，理解课文内容。
（一）出示对话。
1、再读课文，用——线画出青蛙说的话，用～～线画出小鸟说的话。
2、指名读画出的句子。
3、出示青蛙和小鸟的对话，怎样才能读好？学生自由练读。（二）指导朗读。
1、出示青蛙和小鸟的第一次对话：“你从哪儿来呀？”
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”（1）指名读，青蛙整天坐在井里，忽然看见一只小鸟，心情怎样？指导读出青蛙高兴、好奇的心情。
2）小鸟飞了一百多里，一百多里有多远？想一想小鸟都飞过**？感受小鸟飞得远，又累又渴，读出自己不同的体会。2、出示青蛙和小鸟的第二次对话：
朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“朋友，天无边无际，大得很哪！”
1）自由读，想一想此时青蛙和小鸟在想些什么？指名读，谈想法，再读他们的对话。
2）天无边无际有多大？你的脑海中还有什么是无边无际的？带着自己对无边无际的理解读小鸟的话。3、出示青蛙和小鸟的第三次对话：
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。”“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”师生比赛读。
三）思考：青蛙和小鸟为什么“笑”？
1）青蛙笑了，小鸟也笑了，它们在笑什么？生读句子谈体会，再带着自己的感受读对话。
2）同样一个笑，想法是不同的，男女生分角色读对话，体会它们的想法。
四）角色表演，练习说话。
1、假如你是青蛙和小鸟的朋友，你会对他们说些什么？小组内说一说，演一演。
2、指名上台表演，巩固拓展课文内容。3、填空说一说。
1）青蛙天天坐在井里，从来没有见过外面的世界，它不知道——。2）我想做一只小鸟，去看一看，去发现，去探索。4、小结。
六、提升认识，延伸阅读。补充阅读《我要飞》。
新人教版小学二年级语文上册13坐井观天教学设计
13 坐井观天教学设计。教学目标 1 发挥想象，初步理解寓意。懂得学习 做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。2 认识3个生字，会写8个字，理解 坐井观天 井沿 说大话 井口 无边无际 等词语的意思。3 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。教学重点 青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，...
新人教版小学二年级语文上册
新人教版小学二年级语文上册 我会写的词语。识字三夕阳山川台风人民开会州长争先民族与其09亿万欢送升旗欢庆洁白祖国旗帜歌曲。识字一 识字四 秋 节景 人 有 短 有 长 林 染叠翠流 取长 短 得 彰 云淡大雁 窥豹 井 天 高 山河 一叶障目不见泰山五 登瓜 飘 苗 长徒 无 春 秋 收 藏 熟蒂落...
新人教版小学语文二年级上册教案
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