教学内容三维目标。
识字四。知识与能力：１、认识本课15个生字，会写10个生字，会认5个生字。
２、了解形近字、同音字。３、掌握用形近字识字的方法。过程与方法：
在观察、比较中发现规律，熟记字形。情感态度与价值观：让学生在语文活动中领悟学汉字的乐趣。
教学本课10个别生字的读与写。重点。
教学利用形近字来识字。难点教法学法。
教法：比较法。学法：自主识字法。
教学生字卡片、灯片。用具。
教学内容及步骤。
第一课时。一、导入新课。
今天我偿来学习形相近，但偏听偏旁不同的字。二、借助拼音来识字。
教师范读生字，听听读音有什么区别。２学生自由读，咬准字音。３重点指导。
这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的介母拼掉了。其中“胶”“跤”“饺”“较”只是声调不同，其余都有相同。“校”的读音为“xiào”。
“摔”的认读有些困难，“shuāi”要读准翘舌音。４学生多种形式练读。三、识记字形。
这些生字有什么相同点和不同点。
这５个生字的右边部分是相同的——“交”。这５个生字的偏旁不同，分别是“月”“足”“饣”“木”“车”。２教师出示卡片，让学生认读，体会生字的组成方法。四、学习会认的生字。
教师范读。２学生认读。五、小结。
这节课我们学习的５个生字音相近，形本近，在以后的学习中要注意区别，千万不要弄错！
第二课时。一、复习巩固。
指名认读生字、词。２听写生字、词。二、导入新课。
上节课我学习了一些形近字，这节课我们继续学习这类字词。
批注摘要。三、借助拼音来识字。
、教师范读生字，听听读音有什么区别。２、学生自由读，注意第二声和第三声的区别。３、重点指导。
防”和“肪”的读音相同。“纺”“访”和“仿”的读音相同。“脂”和“织”的读音相同。“模”读第二声。４、学生多种形式练读。
四、识记字形。
、这些字有什么相同点和不同点？
这５个生字的右边部分相同，都有是“方”。这５个生字的偏旁不同，分别是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”。这５个生字都是左右结构。
、教师出示卡片，让学生认读体会生字的组成方法。１、生在田字格中练习书字，教师巡视指导。五、总结。
识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法，我们要掌握这种识字方法，才能学会更多的字。板书设计。
识字4胶（胶水）跤（摔跤）饺（饺子）校（学校）较（比较）防（消防）肪（脂肪）访（访问）纺(纺织)仿（模仿）
教后反思。
二年级上识字4练习
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小学二年级上册语文 识字4教案
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