三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人： 韦玉梅授课教师：韦玉梅
课题：1 古诗二首(第1课时)《村居》
导学目标：1．学习本课5个生字，能正确写“诗、村、童”3个生字。
2．在理解古诗词句的基础上，有感情地朗读和背诵这首诗，感受春天的美好。
学习任务一：初读古诗，学习课文生字词语。（18分钟）
自研自探环节】
1．借助拼音自读古诗。
2．圈画生字和词语，反复认读和识记生字词。
合作**环节】
1．小对子互读或领读“我会认”里的5个生字。识记“我会写”的3个生字。
2．小对子互读古诗，互相检查纠正字音。
展示提升环节】
展示一：我是识字小能手。
1．教师展示生字读音。
2．小明星带领学生学习生字和词语。
展示二：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生书空练习。（出示课件）
2．教师指导学生书写“诗、村、童”3个字。
学习任务二：在理解古诗词句的基础上，有感情地朗读和背诵这首诗，感受春天的美好。 （20分钟）
自研自探环节】
自己读古诗，边读边想：这首诗描写了春天的哪些美景？
合作**环节】
1．小对子互相试着说一说古诗描写了春天的哪些美景？说说诗句的意思。
2．小对子互背古诗。
展示提升环节】
展示主题：我是小小翻译家。
1．倾听古诗范读。2.小明星展示古诗朗读。（注意读出节奏）
3．小明星试着说说古诗描写的美景，说说诗句的意思。
学习小结】（2分钟）
1． 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
2． 教师总结本节课各小组的学习情况。
反馈与检测】（5分钟）
1. 检查朗诵情况。
2．完成课堂练习第2题。
三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人：韦玉梅授课教师：韦玉梅
课题：1 古诗二首(第2课时)《咏柳》
导学目标：1．学习本课6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。
2．理解诗句，感受诗句的优美，体会诗人表达的思想感情。
学习任务一：学习本课6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个字。
自研自探环节】
1．借助拼音自读古诗。
2．圈画生字和词语，反复认读和识记生字词。
合作**环节】
1．小对子互读或领读“我会认”里的6个生字。识记“我会写”的5个生字。
2．小对子互读古诗，互相检查纠正字音。
展示提升环节】
展示一：我是识字小能手。
1．教师展示生字读音。
2．小明星带领学生学习生字和词语。
展示二：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生书空练习。（出示课件）
2．教师指导学生书写“碧、妆、绿、丝、剪”5个字。
学习任务二：理解诗句，感受诗句的优美，体会诗人表达的思想感情。
自研自探环节】
自己读古诗，边读边想：这首诗描写了春天的什么景物？表达了诗人什么样的情感？
合作**环节】
1．小对子互相试着说一说古诗的意思，体会诗人的情感。
2．小对子互背古诗。
展示提升环节】
展示主题：我是小小翻译家。
1．倾听古诗范读。
2．小明星展示古诗朗读。（注意读出节奏）
学习小结】（2分钟）
1. 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
反馈与检测】（5分钟）
1. 检查朗诵情况。
2．完成本课课堂练习第题。
三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人：韦玉梅授课教师：韦玉梅。
课题：2、找春天(第1课时)
导学目标：1．认识14个生字，会读词语，会写“冲、寻、姑、娘”4个字，。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
学习任务一：初读课文，学习课文生字词语。（23分钟）
自研自探环节】
1．借助拼音自读课文。
2．给课文自然段标出序号，圈画生字和词语，反复认读和识记生字词。
合作**环节】
1．小对子互读或领读 “我会认”里的14个生字。识记“我会写”的4个生字。
2．小对子交流有几个自然段。
展示提升环节】
展示一：我是识字小能手。
1．教师展示生字读音。2.小明星带领读，或**车读。
3. 小明星带领读词语，全班齐读词语。
展示二：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生学习“鲜、邮、递、员”4个字。
2．教师指导学生书写：观察书写格式，先描红再写。
学习任务二：.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（15分钟）
自研自探环节】
自己读课文，想一想课文写了什么内容？
合作**环节】
小对子互读课文，说一说课文写了什么内容？
展示提升环节】
展示主题：我小小播音员。
1．倾听范读课文。
2．全班朗读课文。3.小明星说说课文的主要内容。
学习小结】（2分钟）
1. 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
2. 教师总结本节课各小组的学习情况。
反馈与检测】（5分钟）
1. 检查认读词语。
2. 成本课课堂同步练习第题。
三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人：韦玉梅授课教师：韦玉梅
课题：2找春天(第1课时)
导学目标：1．巩固本课生字，会写“吐、柳、荡、桃、杏”5个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景。
学习任务一：会写“吐、柳、荡、桃、杏”5个生字。
自研自探环节】
1．读本课生字1遍。
2．分析“吐、柳、荡、桃、杏”5个字的音序、结构、部首、笔顺和组词。
合作**环节】
小对子交流“吐、柳、荡、桃、杏”5个字的音序、结构、部首、笔顺和组词。
展示提升环节】
展示主题：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生学习“吐、柳、荡、桃、杏”5个字。
2．教师指导学生书写：观察书写格式，先描红再写。
学习任务二：正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景。
自研自探环节】
自读课文，思考问题：
1.“我们”去**找春天？
2.“我们”找到的春天是怎样的？
3.“我们”是如何感受春天的？
合作**环节】
小对子交流：
1.“我们”去**找春天？
2. “我们”找到的春天是怎样的？ 3 “我们”是如何感受春天的？
展示提升环节】
展示主题：我是分析小能手。
1.“我们”去**找春天？
2.“我们”找到的春天是怎样的？
3.“我们”是如何感受春天的？
学习小结】（2分钟）
1. 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
2. 教师总结本节课各小组的学习情况。
反馈与检测】（5分钟）
完成本课课堂练习题。
三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人：韦玉梅授课教师 : 韦玉梅。
课题：3.开满鲜花的小路（第1课时）
导学目标：1．会认读“邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼”15个认读生字，1个多音字（啊），会写“鲜、邮、递、员”4个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
学习任务一：初读课文，学习课文生字词语。（23分钟）
自研自探环节】
1．借助拼音自读课文。
2．给课文自然段标出序号，圈画生字和词语，反复认读和识记生字词。
合作**环节】
1．小对子互读或领读 “我会认”里的15个生字。识记“我会写”的4个生字。
2．小对子交流有几个自然段。
展示提升环节】
展示一：我是识字小能手。
1．教师展示生字读音。
2．小明星带领读，或**车读。
3. 小明星带领读词语，全班齐读词语。
展示二：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生学习“鲜、邮、递、员”4个字。
2．教师指导学生书写：观察书写格式，先描红再写。
学习任务二：.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（15分钟）
自研自探环节】
自己读课文，想一想课文写了什么内容？
合作**环节】
小对子互读课文，说一说课文写了什么内容？
展示提升环节】
展示主题：我小小播音员。
1．倾听范读课文。
2．明星领读1至4自然段，全班朗读5至12自然段。
3．小明星说说课文的主要内容。
学习小结】（2分钟）
1. 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
2. 教师总结本节课各小组的学习情况。
反馈与检测】（5分钟）
1. 检查认读词语。
2.完成本课课堂同步练习第2题。
三都县第三小学二年级组语文第一单元导学案。
编制人：韦玉梅授课教师 : 韦玉梅
课题：3.开满鲜花的小路（第2课时）
导学目标：1．巩固本课生字，会写“原、叔、局、堆、礼”5个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，知道“美好的礼物”指的是什么，认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
教学任务一：巩固本课生字，会写“原、叔、局、堆、礼”5个生字。（20分钟）
自研自探环节】
1．读本课生字1遍。
2．分析“原、叔、局、堆、礼”5个字的音序、结构、部首、笔顺和组词。
合作**环节】
小对子交流“原、叔、局、堆、礼”5个字的音序、结构、部首、笔顺和组词。
展示提升环节】
展示主题：我是小小书法家。
1．小明星展示：指导学生学习原、叔、局、堆、礼”5个字。
2．教师指导学生书写：观察书写格式，先描红再写。
教学任务二：正确、流利、有感情地朗读课文，知道“美好的礼物”指的是什么，认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
自研自探环节】
读课文，想一想：
1．文中开满鲜花的小路在**。
2．画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
3．说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.“美好的礼物”指的是什么？
合作**环节】
小对子互读课文互相交流：
1．文中开满鲜花的小路在**。
2．画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
3．说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4. “美好的礼物”指的是什么？
展示提升环节】（18分钟）
展示主题：我是分析小能手。
1．文中开满鲜花的小路在**。
2．描写开满鲜花的小路特点的句子。
3．说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.“美好的礼物”指的是什么？
学习小结】（2分钟）
1. 由小明星针对本节课的学习进行简单小结。
2. 教师总结本节课各小组的学习情况。
反馈与检测】（5分钟）
二年级语文第一单元导学案
第1单元。第1课 春天在 学习目标 1 借助拼音学会本课8个生字 微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕 认识偏旁 里 厂 在语言环境中理解 微微 新衣 竹笋 蚕豆 探出头 等词语。2 能正确 流利地朗读课文。感受春天的美好，培养热爱春天的感情。学习重难点 1 正确流利朗读课文。2 理解 薄薄细细 瓢飘洒洒...
二年级语文第一单元导学案
学习内容 识字1 学习目的 1 主动识记11个生字，会写10个生字 2 正确流利地朗读课文，感受词语背后的美，并能在特定的环境中再现这些词语 培养积。累词语 收集词语的兴趣和习惯。学习重点 识字 写字，识字方法。学习难点 朗读 想象感悟词语的意思。学习准备 课前小测。学法指导 讲授指导 点拨指导。学...
二年级语文第一单元导学案
第一单元教学计划。导学内容 本单元由导语情境图 春天在 笋芽儿 有趣的作业 和 古诗两首 和语文百花园这三部分组成。这4篇课文以诗歌 童话等形式，描写了春天大自然的美丽而富有朝气，表达了人们热爱春天的情感。让我们从文中感受到春天万物复苏的美好景象，受到了美的熏陶和积极向上 自信自尊等良好品格的教育。...