6.雷锋叔叔，你在**。
导学目标：1.会认12个字，会写6个字。
2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读，懂得奉献爱心，助人为乐。导学重点：会认12个字，会写6个字。
导学难点：通过朗读，懂得奉献爱心，助人为乐。导学过程：
第一课时（一）导入新课。
**导入，出示雷锋画像。学生结合“我知道”的相关资料谈谈对他的了解。（二）合作**。
1.自读课文。要求：读准字音，划出含有生字的词语，标出自然段。2.给“我会写”的生字各组2个词。
3.小组内自学字词，互相检查指正。教师巡视并检查。
重点强调：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。
3.组内检查读：你指我认读、**车读。4.指导书写生字（三）课堂检测。
用下面的部首组成新字再组词。
雨（）（又（）（辶（）（钅（）（氵（）（日（）（四）课外拓展。
搜集有关雷锋的故事，做一些助人为乐的好事。
第二课时（一）复习巩固**车认读生字词（二）合作**1.给每节诗标出序号。
2.自由读文，思考：雷锋叔叔在**？
划出有关的句子反复多读几遍。3.多种形式读文：
范读、自由选择伙伴合作读。4.说一说课文从哪几方面说了雷锋的助人为乐的精神。
5.齐读最后小节，小组讨论“**需要爱心，雷锋叔叔就出现在**”的意思。
表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，**需要他，**就有他的身影。深层含义：希望人间处。
处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。）6.背诵。
小组内朗诵全诗，练习背诵。7.师生共同积累有关雷锋的名言：
（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。（三）课堂检测。
弯弯的（）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）温暖的（）鲜艳的（）（四）课外拓展。
班级可以组织学生**《雷锋》的电影。
人教版二年级下册语文6《雷锋叔叔,你在哪里》教案设计
课题教学目标教学重点教学难点课前准备。6雷锋叔叔，你在 1 会认12个字，会写12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。认字 写字 朗读课文。课文的感情朗读。投影仪 卡片 轻 伴奏带 古筝曲。第1课时设计意图。教学设计。小鹿 泉水以为别人带来了快乐，从而自...
二年级下册6 雷锋叔叔,你在哪里教案
6 雷锋叔叔，你在 教材简析 本课是一首儿童诗。诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。课后 读读记记 中的词语，应引导学生联系上一课的词语自读自悟，进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体，更形象...
二年级《6雷锋叔叔,你在哪里》教案
班级备课教师授课教师 开篇精彩语 小鹿 泉水因给别人带来了快乐，从而自己感到了快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人 他的一生都在以帮助别人为快乐中度过。他是谁？他离开我们已经好多年了，我们到 去寻找他呢？学习目标 1知识目标 会认12个生字，会写12个字。2能力目标 正确 流利 有感情地朗读课...