《雷锋叔叔，你在**？》教学设计（公开课）
教具准备】1、一张雷锋的**。
2、《学习雷锋好典范》的歌曲录音。
3、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。
教学目标】1、会认锋、叔等12个生字，会写泥、泞等12个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。
重点难点】理解泥泞晶莹等词语。
教学过程】第一课时。
谈话引入。4分钟)1、小朋友们，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗？你们了解雷锋叔叔吗？2、读一读第6课后面的俺知道吧，读了你会知道得更多。
3、同学们，你们知道吗？雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士，他虽然只活了22岁，但他的精神却一直鼓舞着俺们，老师就是唱着《学习雷锋好典范》的歌长大的。
4、唱《学习雷锋好典范》第一段。1、⑴ 雷锋叔叔是一个解放军战士。
雷锋叔叔做了很多好事。
俺读过《雷锋的故事》，书里还说他学习很刻苦，不怕困难，发扬钉子精神。
2、读第26页俺知道。
3、老师，你也唱给俺们听听吧。
4、专心听。
初读识字。4分钟)1、今天，就让俺们一起来学习《雷锋叔叔，你在**》这首诗，就让俺们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多，大家能看拼音朗读这首诗吗？
2、大家自由朗读这首诗吧。
3、雷锋叔叔最爱协助他人，俺们的同学也爱协助他人，俺看到同学们在互相协助学习生字，学得真不错，老师用**车的方法检查一遍，看同学们掌握得怎样。
1、能！⑴ 俺提前预习了生字。
俺要像雷锋叔叔那样不怕困难。
2、自由组合读。互助学习生字。
3、**车读生字。
朗读感悟。12分钟)1、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读，俺感觉在这首诗的朗读中，俺又找到了雷锋叔叔。同学们，俺们一起来读吧。
2、你读懂了什么，还有什么不懂的地方。
3、俺们再自身把这首诗读一遍，一边读，一边想，读完后俺们就会明白了。
4、谁想好了就请先说说。
5、是啊，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的关爱，呼唤热心助人的精神。就让俺们再次沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出俺们热情的双手，捧出春天般温暖的爱心吧。(教师激情引读：
每段第一句。)6、那下节课请大家把自身找到的一起交流交流。1、齐读。
2、⑴ 俺知道雷锋叔叔曾经做过许多好事，比方，他冒雨送过迷路的小朋友回家。
雷锋叔叔已经牺牲了，可是诗的最后却说终于找到了，这是为什么呢？⑶ 是啊，最后一句话是什么意思呢？3、自由读，边读边考虑。
4、⑴ 俺想，最后一句话的意思是说现在也有许多像雷锋叔叔一样的人；⑵ 其实是说**需要献出爱心，**就有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
这首诗不是真的寻找雷锋叔叔，而是号召俺们都来争当小雷锋。
5、教师引读，同学跟读。
6、俺们也去找一找身边的雷锋吧！第二课时。
交流背诵。5分钟)1、同学们，你们找到身边的雷锋了吗？2、那俺们就一块交流交流吧。
3、俺们身边的活雷锋真多呀，现在俺们也来学习雷锋，互相协助练习背诵，好吗？4、你想不想试试看！记不下来的同学看书读一读也可以。1、找到了。
2、交流： 俺的袜子脏了，刚换下来程志逸就帮俺洗了。
俺们班春游的时候扬扬家里没钱交费，俺们就用自身的零花钱帮扬扬交费，让扬扬高高兴兴地和同学们一块儿去春游。
同桌练习背诵。
同学试背诵。
积累运用。5分钟)1、同学们，这首诗里有许多很美的词语，俺勾画出了两个长长的小溪晶莹的露珠，你能照这个样子再勾画几个吗？2、请大家翻到26页读读记记。1、蒙蒙的细雨。
弯弯的小路。
温暖的春风。
2、⑴ 俺发现这些词语就是俺们勾画出的词语。俺们来读一读吧！(齐读)⑵ 俺还能用这些词语说话呢！俺们在温暖的春风里做游戏。
俺还能说这种样子的词语呢大大的苹果。
俺也会鲜艳的红领巾。
俺能把这些词语读得很美(个人美读)⑹ 俺们一起来美美地读吧！识字写字。
7分钟)1、俺们来复习一下这一课的生字，老师读五个字，请你把这五个字找出来摆好。曾经的曾、泥泞的泞、花瓣的瓣、晶莹的莹、寻觅的觅。
2、老师有六个句子发给大家，请你把你的句子读给大家听。
3、同学们能认读生字了，这一课还要求写十个字一个词，请同学们看看这些字词，跟你的学习伙伴讨论讨论怎么写好这些字词。
4、谁先来说说。
5、走之底确实不好写漂亮，俺们一起来写这三个字吧。(范写迈、迷、迹)同学们，每个字写两遍。1、摆字卡。
2、一个个举句子到胸前教大家读：
俺们要向雷锋叔叔学习。
在这条泥泞的小路上还布满了荆棘。
雷锋叔叔曾经做过很多好事，协助过很多需要协助的人。
清晨，俺在花园里寻觅花瓣上那晶莹的露珠。
老师的话说到了俺的心窝里。
让俺们迈开大步走吧。
3、三三两两讨论。
4、⑴ 俺们俩先说吧。第一排全是上下结构的字，雷、需都是雨字头，雨字头的横钩要长些。下边的四个点要匀称。
俺想提醒大家，写词一定要连写。
俺们说说三个带走之底的字吧，走之底最后一笔是一个平捺，要写出捺脚来才好看。
扩展延伸。3分钟)出示展示台：
1、《雷锋叔叔，你在**》这一课学完了，同学们有什么要展示的吗？2、来，老师来当指挥。1、⑴ 俺会讲雷锋叔叔的故事。
俺们制作了一期向雷锋叔叔学习的小报。
俺们学会了学习雷锋好典范的歌，俺们带这大家一起唱吧！
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二年级下语文教学反思 6雷锋叔叔你在 人教版新课标 雷锋叔叔，你在 是一首儿童诗，本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着 长长的小溪 和 弯弯的小路 寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习。有关雷锋的事迹还...
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5.展示，交流评价。四 作业 1.默写生字词语。2.练习朗读课文。第二课时。一 导入 1.复习字词 今天我们继续学习第六课 雷锋叔叔，你在 我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。2.谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识？二 读议课文悟情 1.师范读课文，学生注意倾听诗歌的节奏...