这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪〞和“弯弯的小路〞娓娓向我们讲述，轻轻拨动我们的心弦。但对于如今孩子来说，他们对雷锋理解的不多，雷锋叔叔去世了那么多年了，雷锋是什么样的人。很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷蜂叔叔学习，把雷锋的精神发扬光大。
我们还能找到“他〞吗？为了唤起孩子们的共鸣，出示雷锋的头像和对雷锋的介绍激发学生的好奇心。雷锋到底是怎样一个人呢？
让学生读“我知道〞，雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们伟大的***亲自为他题词，“向雷锋同志学习。〞
让孩子展开想象的翅膀。在泥泞的山路，布满荆棘的道路，应当把雷锋冒雨抱小孩和踏着荆棘背大娘的形象详细化。“荆棘是什么？
〞让学生说一说，让学生解释：泥泞是什么意思？在用脚窝组词时，学生们有的说鸟窝、有的说被窝、有的说狗窝、学生的情绪很冲动、还有的说蛇窝。
我说太可怕了。当学生读到雷锋背年迈的大娘时，我让孩子们表演一下雷锋背着年迈的大娘，走在布满荆棘的路上上的情景。学生们说雷锋真是个好人。
那么，我们也去找一找，我们身边的雷锋吧！有的学生说：雷锋就是做好事。
我说你们有没有做过好事呢？学生说：“做过。
〞其实，雷锋叔叔就在我们身边，雷锋叔叔就在我们中间。雷锋精神在我们中间传承。在课的结尾，我们一起学唱？
学习雷锋好典范？把本课教学推向了高潮。
雷锋叔叔没有死，他就在我们身边。雷锋精神将在孩子们身上继发扬光大。
赛课教案 二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔，你在 教学设计。教学目标 一 情感态度与价值观。1.通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。2.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人 关心他人的好孩子。二 过程与方法。1.从指导朗读入手，并读出诗歌的节奏感，引导学生在朗读中感悟...
人教版语文二年级下册《文5雷锋叔叔,你在哪里》公开课教案
雷锋叔叔，你在 教学设计 公开课 教具准备 1 一张雷锋的 2 学习雷锋好典范 的歌曲录音。3 同学所办 向雷锋叔叔学习 小报一张。教学目标 1 会认锋 叔等12个生字，会写泥 泞等12个字。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。重点难点 理解泥泞晶莹等...
赛课教案 二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案
雷锋叔叔，你在 一 教学目标 1 知识目标 了解课文内容。2 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文。3 情感目标 反复朗读中感悟雷锋精神，做关心他人，乐于奉献的人。二 重点难点。1 重点 课文的感情朗读。2 难点 通过学习课文，理解雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。三 教学过程第二学时。一 歌曲...