猴子种果树（第一课时）
教学目标：1.学习生字：种、浇、施，肥，认识多音字“种”，理解由生字组成的词语。2.理解“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”等词语的意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，明白猴子种树的经过。4.认真写字，养成良好的书写习惯。教学重点：1.学习本课生字。
2.了解课文的主要内容，明白猴子种树的经过，懂得做事要有耐心。教学难点：
学习猴子种果树的过程，帮助学生领悟为什么猴子什么树都没种成的道理。教学准备：多**课件。
一、导课质疑。1、学习生字：种。
出示“种”：今天老师给大家带来了一个新字，你有什么好办法记住它吗？记住了字形，还要会写。
跟老师写一写。要写好这个字，还有一个小窍门（两竖左短右长。）还有一个读音，你知道吗？
种，种子，种，种什么？小朋友，今天我们要学习一个有趣的故事，猴子种果树。2、板书课题，齐读。
二、初读感知。
这个故事到底有趣在**呢？就让我们赶快去读一读吧。请大家轻轻打开语文，124页，摆好读书姿势，听清老师的要求：
自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。直到我说停为止。1、学生自由读文。
2、检查自读情况。检查词语。
小朋友读得真认真。小猴子想要考考大家，你们愿意接受它的挑战吗？
a、梨树、桃树、杏树、樱桃树指读，正音。看来你预习的很认真。
过渡：这些都是果树。这些果树种好后，我们还要给它干嘛？b、浇水施肥。
指名读，教学“浇”，理解“施肥”。浇，（用转转盘的方法识字）
课件演示（形旁都是象形的水、太阳、丝线、火苗），师：太阳东升就读——晓，换上绞丝就读——绕，小树成长用水——浇。
过渡：看，小猴子也是这样种果树的。出示第一节：
1、指读第一自然段，其他同学想想小猴子是怎样做这两件事的？它就干两件事，第一件是——（浇水），第二件叫——（施肥）。2、显红：天天。
3、梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢？(为了早点吃到梨子。)
4、是啊，这只小猴子刚刚种下梨树苗，就想吃到梨子，（口头填空）这真是。
一只___的猴子呀！
5、请你读出猴子的心急（根据学生填空来更改）。（练读、指读、评读、齐读）
过渡：小猴子就这样盼啊盼啊，等着吃梨子了。可果树由于品种的不同，因而结果的时间也是不一样的。
你看，勤劳的农民伯伯在自己长期种植过程，，总结出了一些经验，这就叫出示：农谚课文**现了好几个农谚，你会读吗？
出示：c、梨五杏四杏四桃三桃三樱二樱桃好吃树难栽1、指读、齐读。
你们读得抑扬顿挫，真棒！这几个农谚藏在句子里了，你还能读准吗？（评价：你读得不仅准确，还很流利。你还注意了句子中的停顿。老师听出来了，你还注意了这两个问号。）
2、说意思。
读了这句话，你知道这个农谚的意思了吗？
3、这句农谚又是什么意思呢？相信读了这句话，你一定会找到答案的。4、齐读。一起说意思。
5、看来大家预习的很充分。可最后依据农谚书上没说，你能猜一猜吗？老师口头补充介绍：
樱桃又怕冷又怕热，又怕旱又怕涝，还得小心病虫害，可见：（樱桃好吃树难栽）呀。过渡：
这些农谚是谁告诉猴子的？d、乌鸦喜鹊杜鹃学习“喜”
这些词语有啥特点？（鸟旁，和鸟有关系。）你能学一学这些小动物的叫声吗？e、哇哇喳喳咕咕”
指读，男女生赛读）这些词都是表示声音的，叫拟声词。你能再说几个这样的词语吗？
过渡：猴子听了他们的话，怎么做的？f、拔掉改种学习“拔”
看图，小朋友在干吗？字谜：小朋友，齐动手。拔出萝卜汗水滴。三、整体回顾。
小猴子听了他们的话，拔了种，种了拔，一年下来种过了这么多的果树。（随机把词语卡片贴在黑板上。）
1）谁能按照课文的顺序来跟他们排排队。（生上去摆。）最后呢？（2）能用上“先接着然后最后”来说一说猴子种果树的经。
过吗？(同桌讨论，指名说)出示填空：
猴子种果树时，先种( )听（）说（），就改种（）；接着听（）说（），就改种（）；然后又听（）说（），就改种（）；可是，（）最后（）。评价：（你预习得很充分。你真会读书。）
过渡：小朋友，从第一自然段小猴种树的情形看，小猴应该可以吃到梨子的，可是故事结果却是（贴板书师说：猴子什么树也没种成），这是什么原因呢？
我们下节课再来找找原因。四、指导写字1、写字歌2、拔（1）读帖什么结构？
1、看宽窄（左右不分家。有穿插。）2、看高矮3、找关键笔画(2)临帖。
拔：横撇写在横中线，最后一点不能丢。左边窄，右边宽，这样才能把字写漂亮。
浇：斜钩占了两条线，短横悄悄藏下面，弯钩斜钩对对齐。（3）对照。
学生写种，老师巡视。评价。
二年级下语文教案 猴子种果树 苏教版
猴子种果树。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读，表演，从中理解深刻的道理。设计理念 1 注重朗读感悟。读 是语文学习的重要手段，不同要求 不同形式的读贯穿于整个课堂教...
二年级下语文教学实录 22猴子种果树 苏教版 2019
师 同学们好！生 老师，您好！师 今天，老师和同学们学一篇课文，题目叫 猴子种果树 下面看老师写课题。师认真地扳书课题，书写工整 规范 师 在这个课题当中，有一个生字，在 猴 上写上音节 下面请一个同学读这个生字，再读课题。生 猴，猴，猴子种果树。读得准确，而且声音响亮 师 大家齐读，读两遍。生齐 ...
二年级下语文教案 猴子种果树7苏教版
教材说明 本课是一篇简短的寓言故事，写一只猴子没有耐心不断改种果树，最终一事无成。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3 教育学生做事要有耐心 有主见，不能急于求成。教学重难点 1 指导学生朗读，理解课文。2 使学生明白寓言揭示的道理 做事要有耐心...