二年级语文下《猴子种果树》教学实录。
师：猴子有没有优点？
猴子在这个故事中是以一个反面的形象出现的，但是在它的身上就没有我们学习的地方吗？我抛给学生这样一个问题）
孩子们开始一愣，接着就有些孩子开始读书了，一会儿就有孩子举起了手）
生：猴子遇到困难能坚持，理由是一连几年都没有栽活说明他坚持种了好几年。
生：猴子很勤劳，理由是天天浇水、施肥。
师：每个人都有缺点，同时也都有优点，我们要发扬优点，想办法克服缺点，这样才能把事情做成功。
有的孩子在轻轻地点头）
师：乌鸦、喜鹊、杜鹃对猴子提出建议是好心还是坏心？
生：是好心办坏事。
师：为什么会好心办坏事呢？（孩子们陷入了沉默。）
师：你们来看看他们是什么时候提出的建议呢？
生：在果树成活的时候。
师：他们的这种建议什么时候提才合适？
生：还没有开始种的时候给猴子提出才合适。
师：对呀，他们是好心，但是提出建议的时机不对，才会好心办坏事。给别人提建议要看清楚时机，想明白到底怎样才能真正帮助朋友。
师：这个时候他们应该提什么样的建议才会真正帮助猴子呢？
纷纷举手）生：你要坚持下去。
生：你要好好地种呀。
生：给猴子说一说怎么才能种好果树。告诉猴子种果树的知识。
转变一个角度，能收获得更多。
二年级语文下《猴子种果树》教学实录
教育资料 二年级语文下 猴子种果树 教学实录。师 猴子有没有优点？猴子在这个故事中是以一个反面的形象出现的，但是在它的身上就没有我们学习的地方吗？我抛给学生这样一个问题 孩子们开始一愣，接着就有些孩子开始读书了，一会儿就有孩子举起了手 生 猴子遇到困难能坚持，理由是一连几年都没有栽活说明他坚持种了好...
二年级下语文教学实录 22猴子种果树 苏教版 2019
师 同学们好！生 老师，您好！师 今天，老师和同学们学一篇课文，题目叫 猴子种果树 下面看老师写课题。师认真地扳书课题，书写工整 规范 师 在这个课题当中，有一个生字，在 猴 上写上音节 下面请一个同学读这个生字，再读课题。生 猴，猴，猴子种果树。读得准确，而且声音响亮 师 大家齐读，读两遍。生齐 ...
二年级语文下《猴子种果树》教学随笔
课文其实浅显易懂，如果按照教参上课费时而且趣味性不强，于是我便设计了不同于教参上教学。第一课时 一 故事引入 猴哥是老朋友。猴子是童话故事的常客，但小朋友以前的课文他可没有出现过，所以，为了拉进他和孩子的距离，我把我们小时候的课文 小猴子下山 的故事讲给孩子听 小猴子下山找食物，看见了桃子，他就去摘...