三、大胆创新、情感交流阶段。
本阶段主要以练习说话为主，通过说话练习，让学生在表演、讨论、质疑、**中，在情感的体验中学习知识，完善人格。鼓励学生大胆直言，想什么就说什么。为此主要设计以下几个开放性的问题：
a、你最想对谁说些什么？b、你最喜欢谁？你想告诉它什么？
c、你最不喜欢谁？你想告诉她该怎么办？
学生在交流的同时又加深了对课文的理解与认识。主要培养学生的创新精神与创新意识，启发学生拓宽思维空间。
四、差异发展、体验成功阶段。
我们认为学生的发展存在差异性，因此本节课在学生理解课文寓意的基础上，针对学生不同接受层面教育的特点，通过创设情境之二：徐州电视台的导演想在此基础上拍摄续集，但由于剧本还没着落，于是想把这任务交给小朋友完成。让学生对课文进行续写，创造性的复述，调动学生学习的积极性，把寓言学活，最大程度的发展学生的创造能力和语言组织、表达能力。
总之，在新课改精神的指导下，为学生创设宽松愉悦的学习环境，让学生快乐的学习，而且有很大的收获，是我这节课所着力追求和实现的。
语文苏教版二年级下册《22猴子种果树》
苏教版第四册 猴子种果树 教学预案 第二课时 执教 合肥市望湖小学陆亚琴 2017年3月30日 本课相关情况说明 教材分析 本文是一篇童话故事，写一只猴子种果树因为没有耐心不断该种果树，最终一事无成。全文共有9个自然段。第一自然段写猴子种下梨树苗，就等着吃梨子。第二至八自然段，写猴子轻信乌鸦 喜鹊 ...
苏教版二年级下册22《猴子种果树》
苏教版小学语文二年级下册。猴子种果树 第二课时教学设计。教学目标。1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.初步认识农谚，并理解文中的农谚。3.理解课文寓意，懂得做事要有耐心 有主见。教学重点。能正确 流利 有感情地朗读课文。教学难点。让学生感知猴子的急于求成 无主见，懂得做事要有耐心。教学准备。多 ...
语文苏教版二年级下册22《猴子种果树》第二课时教学设计
教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。22 猴子种果树教材版本苏教新授。共2课时第2课时课型1 有感情地朗读课文。2 教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目地听从别人的话。有感情地朗读课文，感悟寓意。理解课文内容。教学挂图。修注栏。采用填空的形式指导学生回顾课文大意，减缓难度 课文写了一件...