2、学生从猴子种果树失败的教训中，懂得做事要有耐心的道理。
教学重点：通过朗读，悟情悟理。
教具准备：头饰多**课件。
教学过程：质疑导入：
1．通过上一节课的学习，你知道了什么？
2．那通过这节课的学习，你还想知道什么呢？
二、自主研读：
一）、学习第一小节。
过渡：读书是解决问题的最好办法，下面就请小朋友轻轻地打开课本，读读课文的第一小节，读完以后告诉大家，你知道了什么？
1．生自由读课文。
2．交流：读了这一小节，你知道了什么？
3．指导朗读：是啊，这只小猴子，刚种下梨树苗，就等着吃梨，真心急！自由练读、指名读。
4．问：这只小猴子会对着梨树苗着急地说什么呢？
二）学习第二小节。
多**演示）师述：就这样梨树苗慢慢地成活了，这天，小猴子又来给梨树苗浇水施肥了，突然，耳边传来了说话声。请小朋友读读课文的第二小节。
1．（多**演示）、乌鸦说了什么呢？（出示乌鸦的话）读一读，想一想，有什么地方不懂？
2．交流：什么叫农谚梨五杏四。
3．指导朗读乌鸦的话。
三）学习第三小节。
过渡：小猴子听了乌鸦的话是怎么想怎么做的呢？请小朋友继续读课文的第三小节。
1．生自由读课文。
2．交流：读了这一小节，你知道了什么？体会到了什么？
3．指导朗读。
现在你知道猴子为什么拔掉梨树改种杏树了吧？指名回答。
四）学习第。
四、五小节。
过渡：猴子拔掉了梨树改种杏树，结果怎么样呢？来，让我们一起去看一看。（多**演示喜鹊和乌鸦的对话）
1．生自由练读。
2．同桌互读。
3．分别指名读。评读。
4．师生配合给画面配音。
5．现在，你知道猴子为什么拔掉杏树改种桃树了吧？指名回答。
五）学习第。
六、七小节。
二年级语文下《猴子种果树》教学设计一
1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 继续练习默读课文，能正确 流利 有感情地朗读课文。1 理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，不能急于求成。教学重点 难点 通过朗读 表演理解课文内容，感悟寓意。教学时间 两课时。教学过程设计 第一课时。一 导入。1 出示挂图 这是谁呀？一只小猴 它在干什...
二年级语文下《猴子种果树》教学实录
生 老师好。师 我们先来做一个课前小游戏。出示四个城市名 青岛 桂林 苏州 杭州 今天老师给你带来了四个美丽的城市，想去看看那里美丽的风景吗？生 想。师 双排火车开起来。生 快快开到这里来。师 请第二列火车来开。列车长，请问你们想开到 去玩啊？生 我们想到杭州去。因为你以前说过上有天堂，下有苏杭，那...
二年级语文下《猴子种果树》教学实录
二年级语文下 猴子种果树 教学实录。师 猴子有没有优点？猴子在这个故事中是以一个反面的形象出现的，但是在它的身上就没有我们学习的地方吗？我抛给学生这样一个问题 孩子们开始一愣，接着就有些孩子开始读书了，一会儿就有孩子举起了手 生 猴子遇到困难能坚持，理由是一连几年都没有栽活说明他坚持种了好几年。生 ...