【教育资料】二年级语文下《看雪》教学设计七。
课名是《看雪》，是小学二年级的一堂语文课。本节课所需课时为1课时，40分钟；
看雪》是小学语文第三册课文，是一篇写实的小短文，以对话为主要形式。隔着海峡，望着海岛，想着美丽的日月潭，那里的孩子们多么希望看到雪呀！什么时候才能使海峡两岸不再成为阻隔，让台湾的孩子们来北京看看真正的雪呢？
我们盼望着。[
本课教学的重点是在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味，教学的难点是在语境中学会生字词，了解课文的盼祖国统一思想。
本节课教材为二年级教材，选择的是已经在网络环境下学习了一年的二年级学生进行实验教学。
二学习目标分析。
1正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。
2认识10个生字，会写8个生字。
3整体感知课文内容，培养爱美情趣，进行爱国教育。让学生体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情，有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
4利用网络资源小组自主学习和合作学习相结合，增强学生的阅读能力，扩大学生的信息量，进一步强化学生的口头表达能力和打写能力。
5教师利用信息技术整合各种资源，丰富课堂内容，提高教学效率，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性。
三学习者特征分析。
1喜爱网络环境下的学习方式，对网络下的学习环境比较熟悉，具有自学能力，能自主利用网络资源学习和阅读。
2能做到有感情地朗读。
3学生的打写速度在每分钟8～20个字左右。
4学生对台湾知识了解较少。
四学习任务。
1正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。
2认识10个生字，会写8个生字。
3整体感知课文内容，培养爱美情趣，让学生体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情，有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
五资源。学习环境：多**网络课室。
教材：小学二年级上册人教实验版语文教材。
课前准备：课题组《看雪》课件资源、ppt课件、北国雪景风光**片片断。
六教学过程。
一）复习检查，导入新课。
1检查生字认读情况。
2展示课文静态橱窗里的雪景和动态的玩雪插图，让学生观察思考：两幅插图哪幅更美？课题《看雪》中孩子们想看的是哪幅插图里的雪？
二）朗读感悟。
1教师范读。通过上节课的学习，大家知道在台湾是很难看到雪的，所以他们盼望着见到真实的美丽的雪景。下面就请大家端好书，认真听老师读一遍课文，仔细体会台湾小朋友的感受。
2自由读：学生自由读课文2－11自然段，把自己喜欢的句子画下来。
3展示读：把自己最喜欢的句子读给大家听，说说喜欢的原因。教师适时点拨，帮助学生在朗读中体会，台湾的孩子们对到北京看雪的向往。
4引导学生对比朗读。
a生读第2自然段与第9自然段，边读边想，讨论交流：橱窗里的雪景与真的雪景有何不同？
指名说。(都很美，一是静态的，不能玩；一是动态的，能玩的、好玩，因此更美丽，对孩子们有很大的吸引力)
看风光片体会北国天上飘着雪花，地上铺着雪毯，书上披着银装，到处一片洁白的美丽景象。[
指导有感情地朗读9自然段，体会小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗的快乐情景。
b生读第10自然段与第11自然段，边读边想，讨论交流：台湾孩子们和北京小朋友盼着什么？(台湾孩子们盼着到北京看真的雪。小朋友盼着和孩子们一起玩，盼望祖国统一。）
指导有感情地朗读自然段，体会孩子们争着问的急切心气和老师对故乡怀念的感情。
5表演朗读，复习巩固。生分四人小组分角色朗读3－11自然段。（男生读孩子们，女生读老师，老师读旁白。）
三）进入资源平台，拓展阅读。
同学们，我们知道台湾现在还没有回归祖国的怀抱，大家都盼望着祖国早日统一，并且写了很多诗，下面老师就请大家来欣赏一下，喜欢哪篇就先看哪篇，看谁看得多，时间十分钟。
四）打写。同学们，你们想对台湾小朋友说些什么？想为他们做些什么？把它写下来。
五）指导写字。
故字是反文旁，候中间有一竖，奇上小下大。
二年级上册语文《看雪》教学设计
二年级上册语文 看雪 教学设计。导语 看雪 是二年级上册的一篇课文，共11个自然段。讲的是在冬天，我国台湾省孩子很难看到雪，在北京却能看到雪。孩子们于是很盼望到北京去看雪。下面是其教学设计，欢迎参考 教学目标 认识10个生字，会写8个字。能正确 流利 有感情的朗读课文。了解课文内容，体会文中老师 孩...
二年级语文《看雪》教学反思
二年级语文 看雪 教学反思。二年级语文 看雪 教学反思。看雪 是人教版语文第三册中的一篇课文。本篇课文主要在学生理解台湾地区很难看到雪，所以当老师介绍故乡北京的雪时，孩子们十分好奇，产生了很多疑问，并产生想要去北京看雪的想法。而文章的最后一个 盼 字则写出了北京孩子对于台湾的欢迎，侧面写出了作者对于...
二年级语文《看雪》教案设计
二年级语文 看雪 教案设计。教学目标 1 学会8个生字，及由生学组成的词语，会认 省 店 等10个生字。2 读懂课文，知道台湾是我国领土的一部分，了解台湾儿童向往北京，北京儿童渴望同台湾儿童在北京相聚的美好愿望，激发学生的爱国情感。3 有感情地朗读课文。教学重难点 掌握生字词 理解课文内容教学时间 ...