小学二年级语文教案《猴子种果树》教学设计之一。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。
3．读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。
教学重难点、关键】
1．**结合，理解课文内容。
2有感情地朗读课文，感悟寓意。
教学时间】两课时。
教学设计】第一课时。
教学目的】1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的生字。
3．初步理解课文内容。
教具准备】教学挂图或投影片。
教学过程】一、导入。
1．今天，我们要来学，《猴子种果树》的故事。
2．板书课题，齐读课题。学习猴。
3．读了课题，你有什么问题？老师在题目旁打上小问号。
二、初读。1．带着问题借助拼音自读课文。把字音读准，把句子读通顺。
2．再读课文，画出生字词和小节号。
3．ke jiao shi ge nai ba出示）一棵浇水施肥哥哥耐心拔掉。
gai duan yan que juan ying改变短谚语喜鹊杜鹃樱桃。
1.自读生字词。
2说说你在这些生字的音、形、义上有什么收获？
3学生汇报、交流。
字音：施：读翘舌音。耐：读鼻音。
樱：读后鼻音。梨：读边音。
鹊：韵母是ue,碰到q,u上两点抹去。
鹃也是跟鹊的情况相似。
字形：浇：右上没有点。
拔：右边是友上加一点，不是发。
字义：颗：指的是比较圆润、小的东西。
棵：专指修饰从地里长出植物。
4带读，指读，**车读。
5去掉拼音指读，齐读词语。
4．把生字带到课文认真读，把课文读通顺、流利。
5．（出示）你能把这些问句读好吗？
你有这个耐心吗？
你能等得及吗？
你不着急吗？
1自读。2指读，齐读。
6．指名分段朗读课文，师生共同纠正。
7．再指名分段朗读课文。
三、初步了解课文大意。
1．通过读，你有没有不懂得词语？（学生能自己解决的，就叫他反复读，自己解决）
2．有些词语我们放到第二节课去解决。
3．你觉得哪一自然段写得有意思，能读给大家听听吗？
4．生读、交流。
5．这篇课文主要写了一件什么事？
6．齐读全文。
四．教学生字。
1．分析字形。
猴：中间没有一竖。
歌：上面的可没有勾，而且要写得小点。
2．指导写字。
浇：最后一笔要舒展放纵。
梨：下面木的一横要写长，托住利。
哥：第六笔横要写长点。
功左边的工略微往上写一点。
3．生描红，师巡视指导。
作业设计。一．画去不正确的读音。
梨（li ni)树耐（lai nai)心。
施(si shi )肥樱（ying yin桃。
二．看拼音写词。
hou zi jiao shui shi fei gai zhengba diao ge ge li shu cheng gong三、正确、流利地朗读课文。第二课时。
教学目的】1．有感情地朗读课文。
2．**结合，理解课文内容。
3．读懂反问句并能感悟文中的寓意。
教具准备】教学挂图、生字卡片。
教学过程】一、复习。
1．抽读生字卡片。
2．课文主要讲了一件什么事？
二．新授。1．指明分段朗读课文。
2．听了课文，自己再读读课文，看看有哪些地方不太懂？
3．学生互相交流、讨论。
4．你读懂了什么？（一边说一边看挂图）
5．有感情地朗读课文。
三、指导表演。
1．自由组合来表演课本剧。
2．学生上台表演。（可边看书边演，也可以背台词表演。）四、小结。1．读了，演了这个小故事，你想对小猴说什么？
2．你从小猴身上知道了什么？
作业设计。一、比一比，组词。
拨（）哥（）猴（）棵（）
拔（）歌（）侯（）颗（）
二、用直线将可以搭配的词语连起来。
乌鸦咕咕梨树四年结果。
喜鹊哇哇杏树三年结果。
杜鹃喳喳桃树五年结果。
三、照样子，写句子。
例：你有这个耐心吗？
你没有这个耐心。
1．你不着急吗？
2．你能等得及吗？
三、请你把想对小猴说的话写下来。
二年级下语文教案 猴子种果树苏教版
猴子种果树 第一课时 教学目标 1.学习生字 种 浇 施，肥，认识多音字 种 理解由生字组成的词语。2.理解 梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 等词语的意思。3.正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文主要内容，明白猴子种树的经过。4.认真写字，养成良好的书写习惯。教学重点 1.学习本课生字。2.了解课文...
二年级下语文教案 猴子种果树 苏教版
猴子种果树。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读，表演，从中理解深刻的道理。设计理念 1 注重朗读感悟。读 是语文学习的重要手段，不同要求 不同形式的读贯穿于整个课堂教...
苏教版小学二年级语文下册《猴子种果树》教案
猴子种果树。教学目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。3 读懂课文中的反问句。4.懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。教学重难点。有感情地朗读课文，感悟寓意。教学准备。教学挂图或投影片。教学时间。2课时。第一课时。教学过程。一 导入。1 今...