猴子种果树。
教学目标。1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。3．读懂课文中的反问句。
4.懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。
教学重难点。
有感情地朗读课文，感悟寓意。
教学准备。教学挂图或投影片。
教学时间。2课时。
第一课时。教学过程。
一、导入。1．今天，我们要来学，《猴子种果树》的故事。
2．读了课题，你有什么问题？老师在题目旁打上小问号。二、初读。
1．带着问题借助拼音自读课文。把字音读准，把句子读通顺。2．再读课文，画出生字词和小节号。
3．把生字带到课文认真读，把课文读通顺、流利。4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。
三、初步了解课文大意。
1．通过读，你有没有不懂得词语？（学生能自己解决的，就叫他反复读，自己解决）
2．有些词语我们放到第二节课去解决。
3．你觉得哪一自然段写得有意思，能读给大家听听吗？4．生读、交流。
5．这篇课文主要写了一件什么事？四．教学生字。1．分析字形。
猴”：中间没有一竖。
歌”：上面的“可”没有勾，而且要写得小点。2．指导写字。
浇”：最后一笔要舒展放纵。
梨”：下面“木”的一横要写长，托住“利”。“哥”：第六笔横要写长点。
功”左边的“工”略微往上写一点。3．生描红，师巡视指导。
第二课时教学过程。
一、复习。1．抽读生字卡片。
2．课文主要讲了一件什么事？二．新授。
1．指明分段朗读课文。
2．听了课文，自己再读读课文，看看有哪些地方不太懂？3．学生互相交流、讨论。
4．你读懂了什么？（一边说一边看挂图）三、指导表演。
1．自由组合来表演课本剧。
2．学生上台表演。（可边看书边演，也可以背台词表演。）四、小结。
读了，演了这个小故事，你想对小猴说什么？作业设计抄写生字。
苏教版小学二年级语文下册《猴子种果树》教案
精品资源欢迎 苏教版小学二年级语文下册 猴子种果树 教案。教学设想。课堂教学是一个个鲜活的生命在特定情境中的交流和对话，动态生成是它的重要特点。叶澜教授指出 课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。猴子种果树 是一篇寓言故事...
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苏教版小学二年级语文下册 猴子种果树 教案。教学设想。课堂教学是一个个鲜活的生命在特定情境中的交流和对话，动态生成是它的重要特点。叶澜教授指出 课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。猴子种果树 是一篇寓言故事，写一只猴子因...
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