小学语文二年级教案《登鹳雀楼》教学设计之一。
语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在**活动中达到自悟自得。
教学目标。1学会本课生字、新词。
2在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
3有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点、难点。
理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。
教学准备。多**课件、幻灯、画纸，彩笔。
教学过程。一）导入新课，破题质疑。
1?师板书课题，引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。
2?简介《登鹳雀楼》作者王之涣。
3?师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。
二）初读古诗，整体感知。
1?借助工具书，读准生字字音。
2?自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。
3?启发和鼓励学生用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。
4?在学生理解字义的基础上，让他们用自己的话说一说诗句的意思。
5?师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？
三）精读诗句，悟意明理。
1?师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。
白日／依山尽，黄河／入海流。
欲穷／千里目，更上／一层楼。
2?自由读。
3?指名读。
4?电脑课件出示填空题，学生填空。
诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。
诗句中表示颜色的词有（白、黄）。
诗句中表示数量的词有（千里、一层）。
5?分小组讨论诗句中所描写的景色。
6?根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。
7?幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。
8?出示多**课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的**声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。
9?启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同学说得精彩。
四）总结全文，拓展廷伸。
1?指导学生有感情地背诵这首诗。
2?拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。
3?师小结。
评点】该教学设计理念新颖，注重创新思维、想像能力的培养。教学过程始终把学生放在主体地位，采用读、想、议、画、写等灵活多变的教学方法，实现师生互动、生生互动。并恰当运用多**课件激发情趣，拓展思维，充分体现了语文课程标准的精神。
二年级语文上册《登鹳雀楼》教案
二年级语文上册 登鹳雀楼 教案。一 复习引入，揭示课题。1 指名背诵 夜宿山寺 2 学习 登鹳雀楼 板书课题 1 简介作者。板书 王之涣 2 释题。鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为 鹳雀楼 楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想...
小学语文二年级 《登鹳雀楼》教学设计
小学语文二年级 登鹳雀楼 教学设计资料。教学目标 一 谈话提示课题。同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川 甘肃 宁夏 内蒙古 陕西 山西 河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座着名的高楼，叫鹳雀楼。板书部分课题 鹳雀楼 一千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这...
小学语文二年级 《登鹳雀楼》教学设计
教学目标 一 谈话提示课题。同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川 甘肃 宁夏 内蒙古 陕西 山西 河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座着名的高楼，叫鹳雀楼。板书部分课题 鹳雀楼 一千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔...