一、学习内容：
本单元编排了一篇识字课，4篇课文：包括《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》和语文园地三。这个单元主要是以表达爱国情感的，教育学生要善于发现别人的长处，都是学生生活中的事，学生从中可以感受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及要珍惜时间的教育。
二、学习目标：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音认识本单元的生字，能读准字音。能运用多种识字方法，识记字形。在阅读和具体的语言环境中，了解字义。
在认读的基础上结合生活经验扩词或说简单的句子。
2、会写本单元要求书写的生字，能读准字音，认清字形，了解意思，能在老师的示范引导下，按笔顺规则正确、端正、整洁地书写，感受汉字形体美。并乐于口头和书面语言表达之中运用。在书写中，通过老师的提醒，能纠正不正确的书写姿势。
3、继续用普通话朗读课文，通过多种形式的朗读，达到正确、流利、有感情地朗读课文。读出节奏，读出自己的体验。能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累反义词和优美的词句。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述有关家乡的风光、物产或对未来的设想。说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能积极参加讨论，对感兴趣的话题，发表自己的意见。
5、对写话有兴趣。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
6、阅读收集到旅游景点资料，从祖国地图中找找各个省市的位置。在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，感受祖国的伟大。
三、学习内容安排。
课题序号课题名称课时安排。
识字39 、欢庆 2
10 、北京 2
11 、我们成功了 2
12 、看雪 2
语文园地三 3
四、课程实施对策：
1、教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。如利用工具书、其他图书、当解说员、展示交流会、电视电脑等进行语文学习。
2、挖掘自然风光、风俗民情、人文等资源进行语文学习。引导学生走出校门，走进自然、社会，让学生收集家乡的自然风光、文物古迹、当地特产等相关**及文字资料，进行展示交流。使学生在生活中学习语文、运用语文。
五、教学实施。
1、整合教材，创新使用。
教学中，要注意前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流。
2、多认少写，自主识字。
识字仍是重中之重，教学中应注意以下问题：
（1）多种方法，自主识字。要让学生用已有的、习惯的识字方法自主识记生字。
（2）在语言环境中识记生字。
（3）多种形式复现生字。
（4）要避免平均使用力量，有重点地引导识字写字。
3、积累语言，运用语言。
本组课文语言生动、优美，除了背诵语段之外，要鼓励学生建立写景的词语库，并尝试运用。考虑到学生生活和视野的局限，教师可以提供四季风景**，布置孩子写景物小语段，比观察、比用词准确丰富，引导学生关注身边的景物，表达时自觉用词。
此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会，让学生从课外阅读中丰富语言的积累。
六、有效性评价。
结合新课标建议，依据本单元教材，结合平时教学，我们将过程性评价和期末的终结性评价有机地结合起来，针对学习习惯、识字、写字、阅读进行重点评价。
1、学习习惯的评价。
主要从“课前准备，听讲、发言，读写姿势，作业等方面进行评价。
注重日常口头评价，对于这一单元都能做到课前预习的孩子，在班级评比栏中奖励一颗星，对于上课听讲专心，发言积极，读写姿势正确的孩子，老师当堂在书上加盖印章。
2、识字评价。
主要评价学生对本单元中56个二类字的认读情况。
先自评，圈出不认识的字，进行练读；再同桌互读互认，全部认识了就在“班级评比表”中加一颗星。有不认识的可在练读后，再次测评。
3、写字评价。
主要评价学生本单元中48个一类字的书写情况。
主要通过教师评、同伴互评的方式，从字体的正确、端正、整洁三方面进行评价。每次指导学生练写后，同伴互评，给同伴写得好的字圏起来；本单元每课课堂作业完成后，都得三个笑脸，就在班级评比栏中加上一颗星；单元学完后，听写本单元易错、难写的词语，全对的加一颗星。
4、阅读评价。
主要结合《新华路小学快乐阅读星级评价手单元》评价课内阅读、校本教材阅读、课外自主阅读。课内阅读有朗读、背诵两项内容。主要评价第9课和12课的背诵，第10课和11课的朗读。
5、写话评价。
根据单元要求，在充分交流的基础上夸夸自己的家乡，题目自定，重点评价语句是否通顺，表达是否清楚，主要采用口头、展示等形式。
6、口语交际。
每次口语交际互动中，都要针对学生的表现展开自评、生生互评，师生互评，主要评价参与态度、交际方式、表达能力。
综合上述评价内容，还可进行单元书面测试，采用百分制。
二年级语文第三单元课程纲要
课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学二年级。教学课时 16课时。设计者 背景。从学生方面看 对于二年级下学期的学生来说，这一组课文中的 北京亮起来了 学生学起来比较容易，上学期已经学过 北京 一课，有的小朋友去北京旅游过，对北京已经有一些了解。而 日月潭 ...
二年级《语文下册第三单元课程纲要》
课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2001年版适用年级 小学二年级。教学课时 14课时。设计者 杨书萍。背景。本组课文是围绕爱祖国 爱家乡的专题来组织的。通过学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖...
小学语文二年级下册第三单元课程纲要
课程名称 语文课程类型 必修教材 人民教育教育出版社2012年版适用年级 小学二年级教学课时 12课时设计者 背景。这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山青水秀 风景如画的台湾日月潭 有牛羊成群 瓜果飘香的新疆吐鲁番 有繁华而热闹的首都北京 还有具有民族特色的傣族泼水节。每一篇课文都为学生们展示了一个...