二年级数学第三单元课程纲要

小学二年级《数学（下册）第三单元课程纲要》

课程名称：数学课程类型：必修。

教材**：人民教育教育出版社2023年版适用年级：小学二年级教学课时：4课时设计者：张建勋米村镇茶庵学校。

背景。本单元（图形与变换）教科书第37～47页的内容。学生上册已学了如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会判断角与直角。

本单元在此基础上，让学生认识锐角和钝角。会用三角板上的直角进行比较，平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。教材都是从现实生活实例入手，抽象出数学概念，最后，是学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。

目标。1、我能生结合生活情景能辨认锐角和钝角，用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。3、我能通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。

内容。轴对称图形1课时平移和旋转1课时剪一剪1课时练习讲评课1课时。

实施。1．注意结合生活实际教学空间与图形的概念。注重从学生熟悉的生活实际入手，帮助学生理解。

2．借助操作活动帮助学生巩固知识。教学中可以仿照教材上设计的活动，通过折叠、做角、画角、拼摆、拉一拉、转一转，帮助学生巩固所学的知识。

3．准确把握教学要求。也就是要准确把握本单元的教学重点和要求。

评价。一)学生数学学习过程的评价。

1.利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。2.重视学生在课堂中的表现，并给以及时的评价。

二)学生的基础知识和基本技能评价。 1.单元进行整理复习。

2.评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式。