二年级上册课程纲要

美术课程纲要二年级（上册）

科目名称小学美术。

课程类型基础性课程。

课程名称义务教育课程标准实验教科书二年级上册。

设计人毛晓丹。

学校六一小学。

适用年级二年级。

总课时数 37课时。

日期 2015/9/15

学期课程目标。

一、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物。从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法。

2、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。

4、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

5、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

六艺属性。课程内容。

一、本册教材以促成学生美术兴趣为核心，以**、合作、交流式美术实践为教与学的主线，让学生通过看、想、做、演的方式进行各种尝试，充分激发乐趣，重视学生生活体验与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

二、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有22个课题，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述以及综合·探索四个学习领域。其中第课为欣赏·评述领域的教学内容；第课为造型·表现领域的教学内容；第课为设计·应用领域的教学内容；第19课为综合·探索领域的教学内容。

三、本册教材造型·表现和设计·应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

课程实施。1、教学方式：师生合作、生生合作，注重素质教育和生活体验；采用活动途径，倡导参与和实践；利用现代化教学手段，满足不同层次学生的需求。

2、学习方式：鼓励引导学生主动尝试探索各种材料、方法，不仅关注学生学习的结果，还要重视学生在各项活动中参与的积极性与探索合作的过程。

3、课时安排：

课程评价。一、评价指标：评价指标由平时学习和测试成绩两项构成，全面反映学生美术水平。

一）、平时学习评价方式：

平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。

1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、待合格。

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成。

评定等级：优秀、良好、合格、待合格。

二）、测试成绩评价。

形式：统一命题，进行绘画创作。

二、评价结果处理。

待合格的同学可以进行补考，成绩达到合格。

所需条件。一、教材：人民美术出版社《义务教育课程标准实验教科书美术》（二年级上册）

二、设备：多**。

三、其它资源：网络、班班通信息教育平台；自制（教具、课件等）ppt、教学卡片、教学光盘等。