课程类型：必修教材：人民教育出版社的二年级下册语文
授课时间：80课时设计：吴智星。
授课对象：二年级全体学生。
模块总目标：
一。学习习惯。
1．继续掌握正确的读书写字姿势，养成良好的读书习惯，养成爱惜学习用具的习惯。
2．继续掌握正确的写铅笔字的方法，通过课堂活动，学生能够更加积极发言、专心听讲。
3．继续勤于朗读背诵、乐于课外阅读。
4．乐于勤查字典、主动识字。
二、汉语拼音。
通过识字学习，复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
三、识字写字。
1．认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
2．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，有独立识字的能力。
四、阅读。1.喜欢阅读，对阅读有兴趣。会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
2.能联系上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
3.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。
4.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
五、写话。1.对写话有兴趣，能把看到的、想到的用几句话写下来。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，能够正确使用句号、问号、感叹号。
4.了解日记的格式，能按规范的格式写日记。
六、口语交际。
1.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识。
2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4.能比较完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
七、综合性学习。
1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得。
内容标准与教学安排：
第一单元：单元目标：
1、能借助拼音或借助字典正确认读“遮、触”等47个生字。能借助课后田字格正确书写“解、野”等39个字。
2、通过学习课文及语文园地，能主动积累有关春天的词语和诗句。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵《找春天》 《古诗二首》，能分角色表演读《小鹿的玫瑰花》。能初步理解课文，体会感受春天的美。
5、能够用普通话说出自己在春天里的发现，能够认真倾听他人的发现。
6、会观察春天，展开想象，能说出春天的“新发现”，并且在说的基础上将自己的发现写下来。
单元重点：1、能借助拼音或借助字典正确认读“遮、触”等47个生字。能借助课后田字格正确书写“解、野”等39个字。
2、通过学习课文及语文园地，能主动积累有关春天的词语和诗句。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵《找春天》 《古诗二首》，能分角色表演读《小鹿的玫瑰花》。能初步理解课文，体会感受春天的美。
单元难点：1、能够用普通话说出自己在春天里的发现，能够认真倾听他人的发现。
2、会观察春天，展开想象，能说出春天的“新发现”，并且在说的基础上将自己的发现写下来。
教学安排：《找春天》--2课时。
《古诗两首》--2课时。
笋芽儿》--2课时。
小鹿的玫瑰花》--2课时。
语文园地一---2课时。
第二单元：单元目标。
1、会认本单元的生字，读准字音，明白字的意思。会写本单元的生字，读准字音，辨清字形，正确书写。
2、在朗读中体会问号、感叹号表达的不同语气。知道句号，感叹号的用法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习默读课文。
4、这是一组用爱心串起来的课文。细细地品味这些充满爱的诗文，在联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心。有不甘为弱者、保护弱小者的意识。
5在朗读感悟时把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读理解自己也要奉献爱心。并把感想落实到行动上，知道在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师和同学，在社会上关心别人，愿意帮助别人。
单元重点：1、会认本单元的生字，读准字音，明白字的意思。会写本单元的生字，读准字音，辨清字形，正确书写。
2、在朗读中体会问号、感叹号表达的不同语气。知道句号，感叹号的用法。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习默读课文。
单元难点：1、这是一组用爱心串起来的课文。细细地品味这些充满爱的诗文，在联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心。有不甘为弱者、保护弱小者的意识。
2在朗读感悟时把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读理解自己也要奉献爱心。并把感想落实到行动上，知道在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师和同学，在社会上关心别人，愿意帮助别人。
教学安排。泉水2课时。
雷锋叔叔，你在**2课时。
我不是最弱小的2课时。
卡罗尔和她的小猫2课时。
语文园地二2课时。
第三单元。单元目标：
1.学生会借助汉语拼音，正确拼读本组“附、环、绕”等47个生字。会规范、端正、正确书写“岛、展、建”等48个生字。
2.学生会用普通话正确、流利、有感情地读通本组四篇文章，借助读物中的图画、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。
3.通过朗读课文，了解祖国的辽阔、美丽，产生对家乡认识的渴望和赞美家乡的感情。
4.在把四篇课文中的好词佳句摘抄下来的过程中积累语言。
单元重点：1.学生会借助汉语拼音，正确拼读本组“附、环、绕”等47个生字。会规范、端正、正确书写“岛、展、建”等48个生字。
2.学生会用普通话正确、流利、有感情地读通本组四篇文章，借助读物中的图画、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。
单元难点：1.通过朗读课文，了解祖国的辽阔、美丽，产生对家乡认识的渴望和赞美家乡的感情。
2.在把四篇课文中的好词佳句摘抄下来的过程中积累语言。
教学安排：日月潭2课时。
《葡萄沟2课时。
难忘的泼水节2课时。
北京亮起来了2课时。
语文园地三2课时。
第四单元：单元目标：
1、会认“朗、志”等53个生字，会写“另、志”等50个字。
2、通过反复朗读和借助录音范读或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学生通过练习在分角色读文中，通过练习，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文，乐于和同学分享自己的阅读感受。学习敢想敢做、相互协作的精神。
4、学生在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。进而使他们从小养成观察、分析、动手的好习惯。
5、学生在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情，从小养成观察、分析、动手的好习惯。
单元重点：1、会认“朗、志”等53个生字，会写“另、志”等50个字。
2、通过反复朗读和借助录音范读或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学生通过练习在分角色读文中，通过练习，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文，乐于和同学分享自己的阅读感受。学习敢想敢做、相互协作的精神。
单元难点：1、学生在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。进而使他们从小养成观察、分析、动手的好习惯。
2、学生在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情，从小养成观察、分析、动手的好习惯。
教学安排：动手做做看2课时。
邮票齿孔的故事2课时。
画风2课时。
充气雨衣2课时。
语文园地四2课时。
第五单元。单元目标：
1、能运用已有的识字经验、自主、合作交流，正确地读出37个生字 2能借助教材田字格和示范正确地书写45个生字。
3、积累课后练习中的词句和古诗中的名句，背诵《望庐山瀑布》、《绝句》、《要是你在野外迷了路》。
4、能通过练习、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、能联系生活实际和已有的语言积累，通过有顺序的观察写出简单的观察日记。
6、通过对大自然有关知识的了解，有兴趣**自然知识。
7、在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
单元重点：1、能运用已有的识字经验、自主、合作交流，正确地读出37个生字 2能借助教材田字格和示范正确地书写45个生字。
3、积累课后练习中的词句和古诗中的名句，背诵《望庐山瀑布》、《绝句》、《要是你在野外迷了路》。
4、能通过练习、正确、流利、有感情地朗读课文。
单元难点：1能联系生活实际和已有的语言积累，通过有顺序的观察写出简单的观察日记。
2通过对大自然有关知识的了解，有兴趣**自然知识。
3在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
教学安排。古诗两首2课时。
雷雨2课时。
最大的“书2课时。
要是你在野外迷了路2课时。
第六单元：单元目标：
1、能借助拼音、查字典、多种识字方法认读，并运用已有的识字经验自主、合作交流，正确地读出47个生字（语文园地中8个）。
2、能借助教材田字格和教师示范正确地书写33个生字，并能够一字多组词，可以灵活运用一类生字。
二年级课程纲要
二年级 上册 语文学期课程纲要。课程类型 国家课程。教材 语文二年级 上册 江苏教育出版社。授课时间 90课时。设计 贝文霞 沈丽莉 沈燕玲。授课对象 二年级学生。课程目标 1 学习习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续培养专心倾听 勇于发言的习惯，养成认真写...
二年级课程纲要
二年级 下册 课程纲要 课程名称 课程类型 必修。教材 人民 出版社2003年版。适用年级 二年级 课时 33课时。背景 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习 允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以 文化为主线，以 学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗...
二年级课程纲要
二七区春晖小学一年级语文课程纲要。课程类型 语文课程类型 必修。教学材料 人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文二年级上册。授课时间 108课时设计教师 丹。背景。本册内容在识字 写字数量 阅读篇幅上较上册有所增加，教学选文贴近儿童生活。生活。课文趣味性 可读性强，便于学生学习语言。在上册学习中，...