人教版小学美术二年级（上册）课程纲要。
课程名称：美术课程类型：必修。
教材**：人民美术出版社2024年版适用年级：小学二年级。
教学课时：30课时左右。
设计者：郭晓婷中牟县建设路小学
一、学生情况分析。
本册教学对象是二年级学生，有以下特点：
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析。
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
二）、各课内容的编排有很多漂亮的**，展示了学生活动过程及其学生作品**，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标。
、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点。
教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、 教学措施：
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，既重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
六、教学进度。
教学进度表。
评价。一） 评价方式。
学生美术学习过程的评价（30%）
1）课堂上教师注重观察学生学习动态。
2）学习态度生自评、互评、师评、评价相结合。
学生的基础知识和基本技能评价（70%）
1）作业评定：师评、生互评、自评。
2）进行一次作业展览，使用各种简易绘画工具。
3）相互评价。
学期总评成绩=学生美术学习过程的评价（30%）+学生的基础知识和基本技能评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：优、良、中、差。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
三）结果处理。
以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后计入档案，教师给予针对性评价和建议。
二年级下册美术课程纲要
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二年级课程纲要
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