课程名称： 语文课程类型：必修。
教材**： 人民教育教育出版社2023年版适用年级： 小学二年级。
教学课时：共112课时。
设计者：李美玲郑州市中牟县大孟镇大吕村小学。
背景。人教版二年级上册教学内容，从识字、写字数量、阅读篇幅上较上册有所增加，教学选文贴近儿童生活。例如：
寓言、童话、散文、诗歌、故事、科普文章等。课文趣味性、可读性强，便于学生学习语言。在上册学习中，学生已经积累了一定的识字方法，养成了读书的习惯，因此，本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上，培养学生自主识字、阅读文章的能力。
写话练习强调标点的正确使用。
目标。一）通过识字、写字学习，至少认识550个字，按笔顺规则正确书写至少220个汉字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首。
二）通过拼音的复习巩固，学会拼读及运用。
三）课文阅读过程中，能理解词句意思；能读懂童话、寓言故事。对感兴趣的人和事有个人感受，乐于和同学交流分享。
四）通过写话练习，学会积累词句，学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号。完成简单的写话练习。
通过口语交际，学会与他人交流时，明白表达个人意愿。提高口头表达和交往能力。
内容。实施。
一） 1.课程资源。
1.义务教育课程标准实验教科书。四年级语文下册，人民教育出版社。
2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的六篇选读课文。
3.课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习、课外读物：《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。
二） 教／学活动。
1.识字与写字：自主学习360个随文要认的字，会正确书写200个生字。注意多音字、难读准的生字或易混生字。会写的字用识字规律认记。
2.阅读理解：十七篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。
背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文主要内容”的阅读方法来学习课文。
十五篇略读课文学习时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方面讨论、交流学习课文。
3.三次小练笔：分别是“熟悉的一种动物”“观察图画小朋友会怎么做”“这学期的收获”。以自主练习为主，可以随堂练习。
4.习作：八次习作分别是：
写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。写自己观察和看到的人、景、事、物，还有看图想象、写童话故事等。要从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做；应该写具体、写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话；用自己的语言表达。
5.口语交际：八次口语交际分别是：
“春天里的发现”“伸出我们的双手”“夸家乡”“我们的小制作”“奇妙的动物世界”“大家都来帮帮他”“观察图画小朋友会怎么做”“身边的科学”。其中，“伸出我们的双手”“奇妙的动物世界”作为口语交际，是“综合性学习”的一部分。在互动交流中，要学会倾听，听明白别人讲的主要意思是什么，就不理解的地方向人请教，有不同意见与同学商讨。
讨论时，把自己的意思说清楚，一个说完后，另一个再说，不要中途打断别人的话，要尊重别人的发言。
评价。一） 评价方式。
课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。
1.过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。
2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
3）实践活动评价：课内认字评价：提供4篇短文，用抽签的方式决定；课外认字评价：利用存放在成长记录袋中的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认识的字。
2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：课内认字评价标准：
读错5个字以内为良好，读错6-20个字为合格，超过20个字为待合格；课外认字评价标准：记录认字数量，左右为优，左右为合格，不足为不及格。
三）结果处理。
以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
二年级上册课程纲要
小学语文二年级上册课程纲要。课程名称 语文。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2002年版。适用年级 小学二年级。课时 166课时。设计者 新郑市新华路小学邢艳霞 一 背景分析 1.教材分析 教材构建了开放的 富有活力的体系，倡导自主 合作 的学习形式，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际...
二年级上册课程纲要
美术课程纲要二年级 上册 科目名称小学美术。课程类型基础性课程。课程名称义务教育课程标准实验教科书二年级上册。设计人毛晓丹。学校六一小学。适用年级二年级。总课时数 37课时。日期 2015 9 15 学期课程目标。一 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受 启发学生感受并...
小学语文二年级上册课程纲要
学校名称 金水区柳林镇第二小学。课程类型 基础型课程。设计教师 张艳琴翟淑萍。设计日期 2014年8月。适用年级 二年级。一 课程目标。1 学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。掌握正确的写铅笔字的方法 培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习...