课程名称：小学数学适用年级：二年级上册。
开发者：龙岗小学二年级团队时间：2023年9月5日。
课时：54课时。
1、数学素养。
数学抽象、逻辑推理、数学直观、数学建模、数**算、数据分析。
二、课程背景：
一）课程标准。
1．经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解乘法、除法运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。
2．经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形认识物体的相对位置。掌握初步的测量识图和画图的技能。
3． 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。
二)教材分析。
1.教材内容。
本册教材在数与代数领域包括： 一、看魔术——乘法的初步认识；二、看杂技——表内乘法（一）；四、凯蒂学艺——表内乘法（二）；五、森林里的故事——除法的初步认识；七、制作标本——表内除法。
空间与图形领域包括：三、小制作——角的初步认识；六、美丽的校园——认识方向。
智慧广场领域包括： 有顺序地数；分类列举。
综合与实践领域包括：神齐的小棒；我喜欢的地方。
2.教材分析：
本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。其中第一单元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步认识）、第七单元（表内除法）和第九单元的混合运算都属于数与代数的范围；第三单元的角的初步认识和第六单元的方向与位置属于空间与图形的范畴；第八单元的统计与可能性是属于统计方面的知识；另外教材还安排了两个实践活动：
“我们身上的小秘密”和“我喜欢的地方”。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：
用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
3、学情分析。
二年级学生仍是低年级阶段，学生的观察力，注意力不是很集中，学生学习习惯养成还不完善，针对这些特点，课堂上老师要多提醒学生，引导学生；加强小组合作，通过合作**等方式，解决问题，表达自己的想法，使每一名学生获得成功的体验，最大发挥学生的智力潜能。
三、课程目标。
1．学生能够结合具体情境，理解乘法的意义，掌握口诀的编制方法和结构。熟练的记忆表内乘法；结合具体情境和直观操作理解除法意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能准确地运用乘法口诀求积、求商；初步认识倍的意义，会求一个数的几倍是多少，一个数是另一个数的几倍。
2．认识锐角、钝角。制作活动角，实际操作。充分交流比较角的方法，但不宜择优，提供素材，比较、分类，适时讲解锐角和钝角；在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感；能够根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
3．通过活动，对角和乘法有进一步的认识；学生能够结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。
四、课程内容。
五、课程评价。
六、课程实施。
1.在计算过程中，要重视让学生说出算理，通过独立思考或者合作交流感悟数学的基本思想，设计活动激发学生的学习兴趣。
2.根据教学内容和学生的实际情况，确立合理的教学目标，设计一个好的教学方案。通过恰当的问题，或者准确、清晰、富有启发性的讲授，引导学生积极思考、求知求真，激发学生的好奇心；
3.通过恰当的归纳和示范，使学生理解知识、掌握技能、积累经验、感悟思想；能关注学生的差异，用不同层次的问题或教学手段，引导每一个学生都能积极参与学习活动，提高教学活动的针对性和有效性。
4.在经历具体的“综合与实践”问题的过程中，引导学生体验如何发现问题，如何选择适合自己完成的问题，如何把实际问题变成数学问题，如何设计解决问题的方案，如何选择合作的伙伴，如何有效地呈现实践的成果，让别人体会自己成果的价值。
5.积极开发和有效利用各种课程资源，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益。
七、课程资源。
1.文本资源（课程标准、教材、参考用书）
2.教学设计、ppt、教具、学具。
3.课堂上生成的资源。
4.社会资源。
二年级课程纲要
课程类型 必修教材 人民教育出版社的二年级下册语文 授课时间 80课时设计 吴智星。授课对象 二年级全体学生。模块总目标 一。学习习惯。1 继续掌握正确的读书写字姿势，养成良好的读书习惯，养成爱惜学习用具的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法，通过课堂活动，学生能够更加积极发言 专心听讲。3 继续...
二年级课程纲要
二年级 上册 语文学期课程纲要。课程类型 国家课程。教材 语文二年级 上册 江苏教育出版社。授课时间 90课时。设计 贝文霞 沈丽莉 沈燕玲。授课对象 二年级学生。课程目标 1 学习习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续培养专心倾听 勇于发言的习惯，养成认真写...
二年级课程纲要
二年级 下册 课程纲要 课程名称 课程类型 必修。教材 人民 出版社2003年版。适用年级 二年级 课时 33课时。背景 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习 允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以 文化为主线，以 学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗...