二年级下册美术课程纲要

美术（二年级下册）课程纲要。

课程名称：美术。

课程类型：必修。

教材**：人民美术出版社2024年版。

适用年级：二年级。

课时：32课时。

设计者：杨宝莹／荥阳市第七小学。

背景。本册教材有欣赏﹒评述、设计﹒应用、造型 ﹒表现、综合﹒探索四个学习领域。设计、应用学习领域安排了5个课目。

有纸工和简单的平面设计，培养学生的动手能力，发挥想象，发现、创造新的形象，促进儿童形象思维和想象的发展。造型、表现学习领域安排了9个课目。根据儿童特点设计课目，为学生创设了想象、创造的空间。

还有更多的课目是通过游戏的方式，让学生在游戏中学，营造愉快而轻松的课堂学习环境。综合、探索学习领域安排了2个课目，让学生在游戏中学习，让学生充分感受学习的乐趣。通过游戏、拼摆、手工制作等活动，让学生生动有趣的学习。

运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。如采用多**教学以及教师优雅的教态，形象的语言和生动的演示等。在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。

经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

目标。1.激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2.尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3.鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4.鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5.采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

内容。课程评价。