11.狐狸和乌鸦教案。
教学目标：1.借助拼音读课文，认读生字。学习写“叼”，“转”2.初步了解课文内容。
教学重难点：1.借助拼音读课文，认读生字2.初步了解课文内容。
教学过程：一、导入：同学们，今天，我们的教室里来了位新朋友，瞧，它正拖着大尾。
巴向我们走来，它是谁呢？（狐狸）你了解它吗？还有一位是我们的老朋友了，听声音，它来了。
它是谁啊？（乌鸦），我们在什么时候就认识它了呢？今天，当这两位朋友遇到一起的时候会发生什么有趣的事情呢？
二、过程：1.师讲故事，读课文。
2.生读课文，提读书要求：1、借助拼音读准字音，2、把难读的句子多读。
几遍。3.检查生字词。加拼音读，去拼音读。
4.读第一自然段，指名读，齐读。并教学“叼”，从音，形，义方面，指导。
写字，注意学生的写字姿势。5.教学第六自然段，狐狸最终吃到了乌鸦嘴里的肉。
那它是怎么吃到的呢？6.教学第二至五自然段。
读准：眼珠一转，赔着笑脸，摇摇尾巴。7.
教学“转”指导写字。8.齐读课文。
三、总结：乌鸦是这样的谨慎，可它最终还是吃到了乌鸦嘴里的肉，狐狸和乌鸦心理到底是怎么想的呢？下节课，我们走进乌鸦和狐狸的内心，看看狐狸为什么会骗到这块肉。
语文苏教版二年级上册乌鸦和狐狸
乌鸦和狐狸教学目标。知识和能力 正确 流利有感情地朗读课文。教学过程 一 故事导入，揭题激趣。1 出示 教师边指图边讲 在大森林里，住着这样一对邻居，一只长的很丑叫声难听，但喜欢听奉承话的乌鸦，一只好吃懒做，而又狡猾的狐狸，这一天他们凑在一块，发生了什么事呢？2 谁能根据上节课的学习，用自己的话讲讲...
苏教版二年级语文上册《狐狸和乌鸦》教案
狐狸和乌鸦 教学设计。大渡口中心校李仁豹。教材分析 这是一篇童话。讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。1 指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练。2 创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进行创造性想象。教学重难点 1 有感情地分角色朗读课文。2 学会本课的生字，能正...
语文苏教版二年级上册狐狸和乌鸦教案
语文 乌鸦和狐狸 教学案例。师 俗话说 远亲不如近邻，近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。录像 师 刚才，同学们看的那么认真，那么投入，可以看出同学们喜欢这篇课文，好，让我们带着喜爱之情读课文的2至6自然段，看看你能提出那些问题？生 边读课文边思考 ...