乌鸦和狐狸教学目标。
知识和能力：正确、流利有感情地朗读课文。教学过程、
一、故事导入，揭题激趣。
1、出示**，教师边指图边讲：在大森林里，住着这样一对邻居，一只长的很丑叫声难听，但喜欢听奉承话的乌鸦，一只好吃懒做，而又狡猾的狐狸，这一天他们凑在一块，发生了什么事呢？
2、谁能根据上节课的学习，用自己的话讲讲乌鸦和狐狸的故事。3、这节课我们继续学习《乌鸦和狐狸》二、研读重点，**感悟。
1、生自由读自然段。①、弄清乌鸦和狐狸的故事。②、理解“叼、馋的直流口水”的意思，并对狐狸的心理进行想象。2、朗读4---8自然段。
、用画出狐狸说的话，用“﹏﹏画出乌鸦的反应。⑵、大屏幕出示自然段。
、指名读狐狸对乌鸦讲的第一次奉承话。师问：“狐狸想了想，他在想什么呢？从‘想了想’和‘笑着’你会体会到了什么？”
、指导学生读好狐狸说话时的语气，同时体会乌鸦听了狐狸的话以后有什么变化，（要读出狐狸的狡猾和虚情假意。）③分角色朗读。
、找几名同学分饰狐狸、乌鸦，演一演。
、讨论交流①、通过学习课文，说说你是怎样看狐狸和乌鸦的？②、乌鸦为什么会上当？三、总结明理，拓展延伸1、师引导总结，读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
2、编故事。教学反思教学中，我紧紧把握新课标主旨，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，同时设计富有情趣的朗读，表演等教学环节，力求达到理解的升华。与学生真诚的交谈对话，让学生在轻松愉悦的情境中学习，自主的参与到合作开放式的学习当中。
苏教版二年级语文11狐狸和乌鸦
11 狐狸和乌鸦。一 教材分析 这是一篇童话，将一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动的表现了他们的心理变化。二 教学目标 1 能分角色朗读课文，复述课文。2 学会本课生字，认识绿线格内的字，认识...
苏教版二年级上册语文11《狐狸和乌鸦》教学反思
苏教版语文二年级上册第11课 狐狸和乌鸦 教学反思。沛县曙光小学张妍。今年全市教育系统都在推行 学讲方式 的教学模式，我们学校也不例外。我们所在的二年级 学讲方式 研讨课安排在10月份，而我所执教的11课 狐狸和乌鸦 则在10月22日星期三的下午第二节课。按照既定的时间 地点如期进行，但是，在教学 ...
苏教版二年级语文上册《狐狸和乌鸦》课堂教学实录文字版
苏教版二年级语文上册 狐狸和乌鸦 课堂教学实录文字版苏教版小学二年级语文上册 狐狸和乌鸦 课堂教学实录文字版 狐狸和乌鸦 教学设计特别感谢 开发区实验小学廖海莉课题 狐狸和乌鸦 苏教版二年级 上 教材分析 这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共个自然...