教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
3.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点难点：
重点：识字、写字、朗读。
难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学具准备：字卡、小黑板、投影。
板书：12 狐狸和乌鸦。
狐狸乌鸦。亲爱您好没有回答。
赔笑孩子好吗看了一眼没有回答。
羽毛漂亮，嗓子真好非常得意唱。
爱听奉承话，会上当受骗）
作业设计安排：
课内：抄写字词、写出同偏旁的字、填空。
课外：朗读课文、复述故事。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话引入新课。
1、谈话。同学们，你们认识狐狸和乌鸦吗？
出示挂图，启发学生讲解乌鸦和狐狸的特点）今天我们学的这篇课文，是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事。
2、 板书课题：12 狐狸和乌鸦。
3、 教学词语“狐狸”。
指名拼读：hu li。告诉学生：狸是边音，单独读时是第三声，连读时是轻声。
二、初读课文。
1、 学生自由练读课文。
要求：1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。
2）读出生字读音，难读的字多读几遍。
3）把句子读通顺，读连贯。
2、 指名分段读课文。
1）使用卡片纠正字音。
a 珠：翘舌音。
b **翘舌音。
c 差：翘舌音。
d 溜：边音。
2）出示小黑板，提醒“一”的变调。
一棵一眼一开口（“一”读第四声）
一片一转一溜烟（“一”读第二声）
3）出示句子。
a 他看见乌鸦正站在树枝上。
b 狐狸谗的直流口水。
两句话中“正、直”读时不能把句子读破。）
3、 教师范读课文。
学生思考：课文说了一件什么事？
三、讲读课文第一自然段。
1、指名读课文。
2、思考讨论：这一自然段有几句话？每句话告诉我们什么？
3、出示幻灯**。
图上画了谁和谁？他们各在大树的什么地方？
乌鸦的心情怎样？狐狸想干什么？你从哪儿看出来的。
狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉啊，它的心里会怎么想呢？
4、小结第一自然段，指导朗读。
这一段告诉我们：乌鸦和狐狸各在什么地方。我们读的时候，要强调？“大树下“和“树枝上”两个词语。自由练读，指名朗读。
四、课堂练习。
1、自由读课文。
2、抽读生字卡片。
叼着一片肉眼珠一转羽毛差多了。
刚一开口一溜烟狐狸一棵谗。
第二课时。一、复习检查。
1、**车读生字。
2、说说故事发生的地点和原因。
二、讲读第2-5自然段。
1、过渡：上节课，小朋友通过看图知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉，而且知道狐狸要骗乌鸦了。今天我们一起来看看故事是怎样发展的。
2、 自由读课文第2-5自然段。
1）哪些词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在打鬼注意了？
直流口水眼珠一转）引导学生理解这两个词语的意思。
2）再读第2-5自然段。
一边读一边思考：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦的反应如何？
3）理解狐狸说的话。
理解狐狸说的话。
a 指名读第2自然段中狐狸说的话。
狐狸为什么称乌鸦“亲爱的”“您”？
b 指名读第三自然段中狐狸说的话。
陪着笑脸”是什么意思？狐狸为什么陪着笑脸关心乌鸦的孩子？
c 指名读第四自然段。
狐狸第二次对乌鸦说了什么话？为什么这样说？
板书：羽毛漂亮嗓子真好）
d 指导读狐狸说的话。
第一次，用尊敬、问候的语气读。
第二次，用赞美、急切的语气读。
学生自由练读，指名试读、齐读。
4）讨论乌鸦的三次表现。
a 指名读第5自然段。
b 乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？
板书：没有回答；看了一眼，没有回答；非常得意，唱。
c 乌鸦为什么会有三次不同的反应，这说明了什么？
d 指导读乌鸦的句子。
乌鸦的心情是越来越高兴，开始可用平稳的语调读，然后用上扬的语调读，最后用兴奋的语调读，“哇”的声音要放低、拉厂。
三、齐读第6自然段。
看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？
乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？
四、学生自由读全文。
思考：1、乌鸦是怎样受骗的？为什么会受骗上当？
2、从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？
五、课堂练习。
看图复述：1、 看板书理清课文层次；
2、 看图展开想象；
3、 自由练读复述；
4、 指名复述。
六、作业。1、 口头填空。
a 狐狸谗得。
b 狐狸对乌鸦说。
2、 把下列句子中加点的字换成另一个字，意思不变。
您的羽毛真（ ）漂亮（ ）
您的嗓子真（ ）好。
狐狸叼起肉，一溜烟（ ）跑掉了。
第三课时。一、复习检查。
抽读田字格中的生字卡片。
五、教学生字字形，指导书写。
1、 教学生字“转”
1）出示生字“转”
指名说说“转”是什么结构的字，左边和什么字相似？
2）教学车字旁。
演示它的笔顺。
3）教学“转”的写法。
4）完成“转”的描红练习。
2、 教学其他生字。重点：
1）叼：最后一笔是提，不是撇。
2）羽：由两个“习”组成。
3）“肉、差、掉”重点讲解笔顺。
3、 指导书写。
烟、掉、叼：左右结构，左窄右宽。
转、羽：左右结构，左右等宽。
肉；在田字格中摆布要居中。
4、 练习描红。
六、课堂练习。
1、 抄写生字词。
2、 写出本课带有下面偏旁的字。
车口刂( )
3、 抄写词语。
叼着回答笑脸一片肉。
羽毛得意跑掉唱几句。
4、 在括号里写上合适的词。
一片（ ）一棵（ ）一支（ ）一台（ ）
一把（ ）一句（ ）一条（ ）一间（ ）
苏教小学语文二年级上册《11狐狸和乌鸦》教案
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