《狐狸和乌鸦》教案。
二年级语文教案。
教学内容：《狐狸和乌鸦》第二课时教学目标：
1.能够在理解课文内容的基础上，正确、流利、有语气地朗读课文。2.通过对课文的理解、对文中人物的分析，展开想象，知道：爱听奉承话，容易上当受骗。
教学重点、难点：
1．理解和朗读狐狸三次对乌鸦说的话，特别是明白三次对话一次比一次更能够打动乌鸦。
2．理解课文寓意，明白喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学准备：狐狸和乌鸦的**、教学课件教学过程：一。复习引入：
上节课我们学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文的生字和词语，让我们来复习一下吧：
1.投影出示：
1）找到洞里树枝您好亲爱的（读准字音）（2）不做声差多了得意（理解词义）
2.课文中只出现了两种动物，通过你对课文的了解、和你平时对这两种动物的认识，能完成下面的填空吗？（投影出示）
狡猾）的狐狸（黑黑的、难看的、聪明的）的乌鸦3.师：你们填的真好。那么通过上节课的学习你们知道这篇课文写了一件什么事吗？
投影出示）填空：（）找到（），可是又被（）。师：你们说的都很好，接下来我们就来看看，这篇课文中有一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦呢？
二。阅读理解。
一）学习1至3自然段。
1.师：乌鸦在大树上做了一个窝。（板：师画一棵大树，指名学生贴上一只乌鸦）大树底下有个洞，洞里住着狐狸。（板：师在树干上画一个洞，指名学生贴上狐狸**）
问：狐狸和乌鸦是什么关系？
2．有一天（指名朗读第。
二、三自然段。）
问：听了同学的朗读你知道了什么？（乌鸦找到一片肉很高兴，狐狸看见了，馋得直流口水。）
问：乌鸦为什么高兴？你能读出它高兴的心情吗？
理解“馋得直流口水”：（馋得直流口水是什么样？你能做做吗？）投影出示填空：馋得直流（口水）馋得（直）流口水（馋）得直流口水（请你用自己喜欢的方式读一读这句话。）
这时狐狸会想些什么呢？（引导学生想象）（二）学习4至7自然段。
1．学生回答后，教师：唉，饿死我了，要是能吃到这片肉，那该多好呀。我得想办法吃到它。
有什么好办法呢？请同学们轻声读课文第4－－－7自然段，用曲线画出狐狸的表现；用横线画出乌鸦的表现。（学生自读画批）
2.学生画批后投影出示句子，订正画批情况（投影出示）
3.教师：现在谁来当狐狸，读读狐狸说的三次话？（读后教师评述：他这样说，能得到乌鸦嘴里的肉吗？）
4.根据学生画批情况，投影出示句子，逐句学习狐狸三次说的话以及乌鸦的表现。
1）学习狐狸和乌鸦的第一次对话。
1）出示句子：狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。
问：我们应该怎样读狐狸的话？课文中给我们提示了吗？
教师：狐狸在说话前先想了想，又笑了笑，它想什么呢？怎么笑呀？共2页，当前第1页1
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二年级语文狐狸和乌鸦优秀教案
精品资料欢迎 第二课时教学目标。1 能有感情地朗读课文，并进行表演。2 能感受原奉承话常驻骗上当，不能以不正当的手段获取想得到的东西。3 会给简单的句子加上逗号。教学重点 难点 关键。1 重点 朗读课文，正确运用句式和标点符号 2 难点 能读出狐狸的不同语气 感悟文中所蕴含的道理 教学准备 课件 头...
小学二年级语文《狐狸和乌鸦》教案
倒霉的乌鸦上一次被狐狸骗走了一块肉以后，气了三个星期零八小时。第四个星期，眼看家中吃的又不济，于是便到 大红雁 邮务公司打工 当邮递员。他干得非常卖力，效率特别高，很得老板赏识。一天傍晚，其他职员吃饭去了，他还在清理信件，被老板看见了，很感动，叫外卖送了只烧鸡给他，说道 这大半个月，你天天早出晚归，...
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