二年级下册语文第一单元教学设计

第一单元。1．海上日出。

2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

3、学习本课生字新词；练习用灿烂目不转睛造句。

4、朗读课文。背诵课文。

教学重点：培养观察能力；**对照，理解太阳从海上升起的过程。

教具准备：挂图、投影片。

教学时间：两课时。

第一课时。教学目标。

1、感受海上日出的`壮观，陶冶学生爱美的情操。

2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

教学过程。一、引入新课。

今天，我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。

二、检查预习。

1、分别观察图1和图2，说说图上描绘了怎样的景象。

2、指名分段读课文，要求读准字音。

3、出示生字词卡片，检查读音。

三、讲读课文。

1、指名读第一自然段。

我是在什么地方、什么时候看日出？是看了一次？

2、学习二三自然段。

1）说一说图1景象。

2）指名读文二三段，边听边想象。

3）用投影片帮助理解。

4）理解重点词语。

天水相接、范围、目不转睛、一刹那。

5）朗读第二三自然段，概括大意。

3、讲读第四五段。

1）有云时，太阳出来后又是怎样的景象呢？

出示挂图2，指导观察。

由于阳光的作用，云有什么变化？

2）指名读第四五段。

想象太阳躲进云层里和太阳透出重围时，云和海水的变化。

3）理解第四五段，读读想想。

4）读第五段，体会镶透染等词的好处。

5）读第四五段，概括大意。

4、讲读第六段。

1）读文，奇观？

2）这伟大的奇观指什么？

3）表达了作者怎样的感情？

4）用这不是么的句式表达有什么好处？

四、练习朗读全文。

五、作业。1、朗读课文。

2、识记生字词。

第二课时。教学目标。

1、理解本课生字新词；并听写。

2、背诵课文。

教学过程。一、出示生字词卡片，读记。

二、练写生字词。

三、读背第一段。

四、读背第二三自然段，做有关练习。

1、朗读第二三段。

2、完成思考练习。

3、自读第二三段，想象，背诵。

4、练习背诵第二三段。

五、读背第四五自然段。

1、朗读第四五段。

2、完成练习3。

3、想象、记忆文章。

4、练习背诵第四五段。

六、看图，全班试背全文。

七、指导造句。

1、灿烂目不转睛在课文中说什么？

2、找出有关句子读一读。

3、这两个词还可以用在什么地方？

4、口头造句。

八、巩固生字词。

1、自己识记。

2、听写词语。

九、作业。1、背诵课文。

2、练习用灿烂目不转睛书面造句。

3、预习《夕照》。

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