24雨后。
教学目标］知识与技能。
1.会认7个生字；会写7个生字；理解“赤脚、糟糕、兴奋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。情感态度与价值观。
体会雨后孩子们的快乐心情，培养孩子们热爱生活的美好情感。［教学重难点］
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解诗歌内容，体会孩子们雨中玩水的快乐之情。［教学课时］2课时。
第一课时。一、情境导入。
一场大雨过后，广场上成了一片海洋，一群赤脚的孩子在水里欢快地玩耍。他们玩得可真高兴呀，连滑了一跤都不觉得疼。1.出示雨后人们在广场上玩水的**。
2.你们想玩儿吗？（想）好，那请大家现在排好队，和老师一起去“玩水”吧。3.板书课题，齐读课题。二、初读感悟，识记生字。
1.学生打开课本，认真听老师读，注意听清字音。
2.学生自由读文，圈出课文生字词，同桌相互读，纠正字音。3.
分小组读，比赛读，看谁读得更好。4.学生自由识记生字，记忆字形。
5.汇报自学成果，教师正音。劲：
前鼻音，读“jìn”；“粗”读“cū”，不读“chū”。三、书写指导。
1.出示课文生字，巩固识记。2.
重点记忆“射”“粗”的笔顺。3.书写“闪、劲、粗、赤”等生字。
闪：笔顺为，中间是个“人”。劲：
第二笔是点，第五笔是提。粗：“米”作部首时最后一笔捺变成点。
赤：中间一横要长，下半部分的笔顺名称是竖撇、竖钩、点、点。
第二课时。一、复习导入。
1.出示课后生字词，指名读。2.师听写词语。
二、熟读课文，感受“玩水”的快乐。
过渡：“小脚丫，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”让我们光着脚丫一起去玩耍吧。
1.默读课文，结合**，了解他们为什么那么快乐。2.找出最能表现孩子们雨后心情的句子。
课件出示：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（1）从这句话中你可以看出什么？生甲：孩子们玩得非常开心、快乐。生乙：孩子们快乐得像神仙一样。
生丙：孩子们喜欢下雨，喜欢“玩水”。
2）学生自读第1小节，想象孩子们玩水的情景，感受他们的快乐。①这一小节主要写的是什么？（雨后孩子们在水中玩乐）
“一片海洋”说明了什么？（广场上的水很多；广场是孩子们欢乐的海洋。）
插话：大雨似乎并没有影响孩子们的心情，瞧，他们玩得多高兴呀！“哎哟”，原来是小哥哥摔了一跤。
3.指名分段朗读小节。（1）谁滑了一跤？（小哥哥）
2）教师引导学生表演滑倒的动作，并说一说当你滑了一跤你会怎么办。
3）滑倒了可疼了，可是小哥哥是怎么做的呢？齐读第3小节，读出小哥哥兴奋、骄傲的语气。
4.全班齐读第4小节。
1）看到小哥哥滑了一跤，妹妹又是怎么做的、怎么想的呢？（小妹妹小心紧跟，也想摔一跤）
2）小妹妹“轻轻地小心地跑”说明她怕摔倒，但是为什么又说她希望自己也摔一跤？（因为她看到哥哥玩得那么开心，心里很是羡慕，也想感受一番。）（3）“泥裤子”指的是什么？
（这里指摔跤后将裤子弄脏的哥哥）（4）结合**，画出描写小妹妹动作的词语。（撅、跟、咬、提、跑）5.用欢快的语气朗读全诗，感受小妹妹和小哥哥玩水的快乐之情。
6.练读课文，背诵课文。三、拓展延伸。
小朋友，你喜欢下雨吗？你知道雨水有哪些作用吗？你能把雨后的情景画出来吗？（雨水可以滋润大地、灌溉农田、净化空气……）7.跟同学们说一说你在雨中玩耍的情景。
教学板书］雨后孩子嬉戏广场变海洋。
快乐似神仙。
哥哥摔跤使劲喊。
糟糕兴奋骄傲。
妹妹→小心跑想摔倒童心童趣。
教学反思］爱玩是孩子们的天性，在教学本课时，我抓住这一点，通过情景导入，勾起学生的“玩瘾”。然后通过自主读文、分段朗读等多种朗读形式，在读中感悟文中孩子们的兴奋、欢乐，体验情感。根据课文内容，我提出一系列问题让学生自由讨论，发言。
学生们都能积极思考，说出自己的观点，既活跃了课堂氛围，也达到了一定的教学目的。但是我对课文的讲解仍存在很多不足，没有给学生留足自由思考、学习的时间，学生不能很好地落实所学知识。那么对于这一方面的问题，在以后的教学中我会尽量改正，以学生为主。
语文苏教版二年级下册24问银河
教学内容。24问银河。1 有感情地朗读课文 背诵课文。课时安排。两课时。教学2 结合，培养学生想象力，理解课文内容。目标3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。通过课文的结构发挥学生的想象，让学生跟着顺序说一说，想一想。学习活动设计学会试着说以说银河里面还有什么，运用头脑风暴法结合课文的语。言形式练习说话写...
语文苏教版二年级下册24课问银河
课题课时教学目标。24问银河课时数1第1教时总课时数。1 学习本课生字8个生字，4个二类字只识不写，能按笔顺正确地书写田字格。中的8个生字按字的结构把字写端正 匀称。理解由生字组成的词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文，3 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生的想象力。教学。理解背诵课文，培养学生的...
2024年苏教版二年级语文下24雨后教案反思作业题
教学。要求1.感受雨后孩子们快乐的心情，产生热爱生活的美好情感。2.学会本课的生字和新偏旁，朗读诗歌，背诵诗歌。3.培养学生通过理解词语体会诗歌意思的能力。重点。难点1.通过了解诗歌内容，体会雨后孩子们快乐的心情，培养孩子们热爱生活的美好情感。2.学会本课的生字 新词。3.朗读诗歌，背诵诗歌。教学。...